小菜园里，观察记录、科学种植；体验课上，嵌榫敲卯、扎染捏面；创意集市内，吆喝不断、收入连连……近两年，常州经开区实验小学推出花式劳动教育，为每个年龄段学生定制适宜的课程。

三座小园记录草蔬奇妙物语

“气压102kpa，光照9.67klux，风速0.5m/s，风向西南……”学校一角的善耕园里，竖立着一座微型气象站，孩子们可以根据气象站数据来调整蔬菜的浇水量、施肥量，更好地管护小菜园。

依托善耕园和吾艺园和即将建成的百草园，经开实小将“二十四节气”同科学课相融合，打造“四季里的科学”课程，带领学生“跟着节气种植物”。百草园内将种植中草药，并将孩子们手绘的中草药图画集合成册，推出校园版《本草纲目》。“在三座小园里劳作，是为了让孩子们亲近自然，感受传统文化，经历从付出、收获到品尝的过程。”学校学生中心主任沈迪倩介绍。

手作课程焕发传统文化魅力

“扎染是民间独特的染色工艺，采用植物染料反复染制布料，色彩鲜艳、永不褪色，蕴含无穷的魅力。”今年4月，学校又开辟创客集市，学生在小摊售卖自己制作的传统捏面、布艺扎染、手绘圆木片、黏土茶杯等手工作品。每一件作品都是学生创意表达的载体，是劳动教育的重要成果。

为了给学生带来原汁原味的传统文化和手作体验，学校数次邀请手工匠人进校开课。“两块木材，一块做出榫头，一块做出榫眼，将榫头和榫眼接合，便将两块木材严丝合缝地固定在一起，不需要一颗钉子，却牢固异常，做出的小板凳能承重几百斤。”本月，手工匠人来校开展“我是快乐的小木匠”课程，讲解了中国传统榫卯工艺的运用，让孩子们体验做木工的乐趣。

进阶劳育满足多元学习需求

学校秉承“进阶式”劳育理念，为不同年龄段学生定制不同劳育课程。在“四季里的科学”课程里，一二年级负责花草种植，三四年级负责果蔬种植，五六年级负责中草药种植，分别承包吾艺园、善耕园和百草园；在手作课程里，一二年级制作帽子、黏土茶杯，三四年级制作开展手绘原木、制作团扇，五六年级制作扎染、捏面作品，课程难度逐步提升。

今年5月，经开区实验小学“进阶式劳育”项目被评为常州市中小学品格提升工程。在此基础上，学校创新推出了“超级厨神”挑战赛、“创意制作”赛、“神农”种植赛等一系列趣味比拼，将并将在每年6月举办劳动嘉年华，进行学生个性化劳动成果展示，为学生搭建一展身手的舞台。