黄小娟，2019年荣获武进区“五好文明家庭”。说起黄小娟老师，南夏墅中心小学没有一个老师不交口称赞：春风拂柳，冬雪飘香，她在教育岗位上守望了一年又一年，收获了一批又一批爱的“树苗”。

作为一个老班主任，她总是能够耐心地教新班主任一些班级管理中的方法；作为一名教师，她总是在学生最需要帮助的时候伸出援助之手；在教育教学中从不马虎对待任何一堂课。在她的眼中学生就是自己的孩子，不同的孩子她给予他们不同的教育，因材施教，陪伴教育，使得她成为教育行业里不平凡的老师。

小学低年级的教育教学工作开展比较难，学生培养好习惯是这个阶段的主要任务，而在教育中不乏一些不听话的，爱捣乱的孩子。

有这样一位学生，起初，他只是不听课，喜欢做自己的事情，黄小娟在观察到这样的现象之后，一次又一次地和他进行交流，可是这位学生不懂这些上课应该遵守的纪律，情况愈演愈烈，有时喜欢去打打同学，逗逗同学，屡教不改让各科老师都非常头疼。黄小娟无奈之下只能选择把他带在身边，下课了，他还能帮老师做做事情，发发本子，整理讲台。上课了，离老师最近，得到老师的关注最多，慢慢地他变了，上课喜欢举手了，下课喜欢有事没事去问问黄小娟“需要我做什么事情吗”。

在黄小娟老师的陪伴下，曾经的“捣蛋鬼”“小淘气”成了老师的“小助手”，尽管学习上还需努力，但是在纪律上他有了很大的进步。黄小娟在平时教育中不断放大他的优点，缩小他的缺点，经常听到黄小娟挂在嘴边的话就是“我们家××同学今天把我的讲台整理得真干净”“我们家××同学今天把桌子排整齐了”，说着说着，这些都成真的了。黄小娟在心底里已经把他当作了自己的孩子，陪伴孩子度过了整个小学低年级，陪伴是最暖心的教育，是她陪伴孩子们慢慢成长。

在多年的工作中，黄小娟的身体也不是很好，小毛病总是不断，但是她几乎没有请过假。有时看她急急忙忙跑去医院，可一节课后发现她又急急忙忙跑回来了。有时看到她肩膀痛的都抬不起来了，可在课堂上，她挥笔板书时，在她脸上却看不到任何不适。有时牙疼得一天吃不下什么东西，却总能看到她耐心陪伴孩子用餐时的那份母爱光辉。

原来陪在学生身边是最好的特效药，看着孩子们的笑脸，身上的疼痛仿佛少了很多，看到孩子们奔跑的身影，仿佛忘记了疼痛想要加入到孩子们中去。

她用爱呵护学生，用陪伴温暖学生，当年的小树苗已经慢慢长成参天大树，她却永远是那个最初的园丁，浇灌着每一棵小树苗。不忘初心，方得始终，黄小娟老师用她的行动告诉我们：陪伴是最暖心的教育。