早上8点半，吃完早饭，即将升初三的外孙走进书房上网课。67岁的退休职工崔凤妹也准备“上课”，不过身份却是一位老师，“教室”在小区凉亭，“学生”是几位与她年龄相仿的新市民。“一起读报、谈心，教他们说普通话和一些简单的常州话，帮助新市民更好地融入我们。”崔凤妹给新市民朋友当义务“语言老师”，已经有十来个年头，她以己之力、尽己所能温暖着他人，在现代社区重建暖心互助的邻里关系。

早年间，崔凤妹住在戚墅堰街道的老工房区，老房子就在花溪党建公园旁边。从常州石化厂退休之后，她常到公园跳广场舞，又在社区“居家乐”养老项目里头当义工。在这个过程中，她认识了许多新市民朋友，有的是一起跳舞的“小姊妹”，有的是照顾老人的保姆、钟点工。“这些新市民大部分都有些年纪了，来到陌生的城市远不如年轻人适应得快。”崔凤妹说，她的初心其实很简单，就是想帮这些新市民更好地融入常州。

语言问题，是他们扎根异乡要跨越的第一道坎。崔凤妹说，除了消除孤独、产生归属，学语言还能帮助解决许多实际的困难。比如来自安徽的老金，50多岁来到经开区，平时靠做钟点工给独居老人打扫贴补家用。“刚来的时候她完全不会讲普通话，一口家乡话，说快了完全听不懂，更不要说比她年纪更大的雇主了。”崔凤妹说。留意到这种情况很是普遍，她便动起了办“语言培训班”的念头。在社区的支持下，她开始了“从教”之路。

那是在2010年前后，“教室”最早设在花溪社区活动室。崔凤妹让女儿从网上下载了一些普通话教学视频，自己先学，然后再教给大家。后来教学地点逐步扩展到小区、公园……去年，崔凤妹搬家至潞城街道曙兴社区，又把她的语言小课堂带到了潞城。

“我们‘上课’的时间、地点都不固定，形式也很随意，大家只要有空就聚在一起，看报、聊天、跳广场舞都行。就像我外孙上英语口语课一样，我发现这样效果反而更好。”崔凤妹说，除了新市民，许多本地的老年人也加入进来，“上课”间隙一起分享心里的快乐和苦闷，慢慢建立起了深厚的友谊。比如家住公园壹号花园社区的大妹，她之前一直发愁孙子上学的事情，“上课”时和大家讲起来，很快解决了。“崔姐和我说，拿着住房证明就能办理积分入学，让我再有困难就找社区咨询。”大妹感激地说。

疫情期间，“上课”不得不中断，但崔凤妹也没闲着，她办起了视频网课，大家伙隔着手机屏幕继续学习。她还自掏腰包购买消毒液捐给社区，积极参加志愿服务，值岗、消毒一样没落下。

几十年来，崔凤妹见证着经开变迁，她最怀念和珍惜的就是守望互助的邻里情。“希望通过自己的点滴努力带动一群人，配合街道、社区的文明举措，打造越来越温暖的大家庭，这也是小康社会应有的暖心内核呀。”崔凤妹如是说。