海绵，遇水则吸；儿童，遇人则仿之。过去，孩子的身边除了家长就是老师；现今，孩子的身边出现了网络。网络的出现意味着整个社会的善恶美丑一股脑儿地被摆到孩子面前。社会的多元性、信息的多样性决定了儿童发展的多方向性，多了诸多创新的培养模式、内容和方法，相应地，也多了更多诱惑与危机。

从客观环境来看，影响儿童成长发展的因素有三：家庭、学校、社会。儿童，理应在家长和教师的呵护下成长，在家庭和学校两处“象牙塔”里“塑型”，即使接触社会，也要在父母以及教师的陪伴下。儿童的思维模式或行为很大一部分来源于对周围人和事的模仿，稍有不慎，轻则使儿童养成不良的生活学习习惯，重则对儿童终身造成不可逆的阴影及创伤。网络给了儿童更多的学习资源、更大的展示平台、更广阔的发展空间，但也隐藏了附带的“病毒”。暴力、血腥、不正确的价值观人生观充斥在网络的角角落落，不经“过滤”、不分清浊被儿童吸收、消化，最后深植于儿童发展进程中。家长、老师不可能无时无刻陪伴着孩子，而网络信息纷繁复杂，这使得即使不良内容被孩子接收和模仿，也很难发现或根除。

一、围好“过滤网”，警惕“病毒”趁虚而入。作为家长或教师，首先，需给儿童打好“预防针”，通过课堂教育、课下游戏、课后叮嘱等方式，加强对孩子的网络认知教育，提高儿童的自我保护和防范意识。其次，打好“组合拳”，建立家校联系制度。父母，对儿童的成长影响最大，需常陪伴、常倾听，了解孩子成长过程；灵活且合理地掌握上网时间，对孩子的不良作为、习惯要做到即察即纠。教师，要教授儿童正确使用网络，让孩子体会到网络给学习、生活带来的优势；与家长要常联系、多沟通，筑起“高墙”，围起“细网”，护送儿童渡过这段“海绵”成长期。

二、树好“风向标”，加大源头治理力度。作为社会的一员，我们理应为下一代创造一个风清气正的成长环境，在约束自我的同时，造福后代。政府应大力宣传净化网络环境对儿童的益处，举出网络对儿童毒害的事例，指出如今网络环境比现实环境更能影响儿童的成长，加强公民对维护网络环境的责任感和使命感。同时，完善监测机制，把住“闸口”，细化准入条件，对视频、音频、文字的审核精细化。健全净化网络环境的法律规定和政策制定，加大对暴力、血腥、黄色等不良信息的惩治力度，还他们一个文明、洁净、向上的网络环境，助力他们健康、安全、快乐成长。