绘本对于大家并不陌生，许多孩子都有绘本阅读的经验，但对于科学类绘本就有点陌生了。在美国硅谷，老师们极力推荐家长给儿童阅读科学类绘本，因为这类绘本可以激发儿童探究科学的欲望，提高儿童的创造力，为儿童未来的学业成长起到重要的作用。

一、什么是科学类绘本？

科学类绘本也称知识类绘本、科普类绘本等，在称谓上没有严格的规定。它是以传递自然界和社会的信息为主要目的，采用虚构的叙事故事或非虚构的说明性文本以呈现科学的事实与概念，图画则具有相当的解释工作，并占有整本绘本相当分量的文学作品。

二、科学类绘本的分类

1、故事类

这种图画书自身是一个完整的故事，有主要人物、完整的情节以及故事发生的情境。比如“蜗牛科普图画书丛书”包含了动物、植物、生态、社会等多种素材与主题。其中《看我多厉害》这本，还有一个副标题叫做“昆虫的天赋”，这本图画书帮助孩子认识昆虫。它讲的是蚂蚁女王出生了，于是蚂蚁们开始四处邀请昆虫们来参加庆祝会。故事的视角是小蚂蚁去到不同的地方见到了不同的昆虫，了解到了它们各自的本领，如屎壳郎会搬牛粪，跳蚤会跳，蜻蜓会飞等。在图画书最后还有正式的“说明性”的文字来再次呈现每种昆虫的相关知识，这种重复也有助于儿童记忆。

又如绘本《肚子里有个火车站》给孩子们介绍了人体的消化功能，以火车做比，使孩子更加通透易懂人体的消化功能，同时也告诉小朋友吃多了，肚子里的火车站就会不工作，肚子就会痛了。

《牙齿大街的新鲜事》你知道吗？在你的嘴巴里，生活着这样两个小家伙：他们的生活很舒适，每天都会有好吃的东西自动送上门来。她们的储藏室里有巧克力，水龙头里流着他们最爱喝的“可口可乐”。但是，他们还在努力地干活，因为他们梦想着改建整条牙齿大街：把每颗牙齿都变成一座房子，有露台，有游泳池，还有老板的办公室……

2、图文式（非故事类）

所谓“图文式”的这种界定，其实并不能说十分恰当，因为从广义上来讲，所有的图画书都是“图文式”的。在这里是为了与“故事类”相区别而采用的命名方式，一般是指没有情节性的，以实物照片或者写实性较强的图画来呈现，并在图片下方配上说明性的文字或者韵语等的形式。一般会在一页上放多张图片，而不是传统图画书中以两页配一张大的图画的形式。

如获得凯迪克银奖的绘本《这样的尾巴可以做什么》 ，里面没有具体的故事情节，以提问的方式带出各种动物，它们身体不同部位如鼻子、耳朵、尾巴、眼睛、嘴和脚，对于它们都具备独特功能，这是一本极好的科普认知类图书。书后面还有很多关于这些动物的知识。

附：如果你是一只鸭嘴兽，你可以用鼻子挖土。

如果你是一只土狼，你可以用鼻子找下一顿饭。

如果你是一只大象，你可以用鼻子洗澡。

如果你是一只鼻鼹鼠，你可以用鼻子探寻地道。

如果你是一只鳄鱼，你躲在水里时，你可以用鼻子呼吸。

3、“日记”式

这种图画书一般并没有讲一个很完整的故事，但是又有一个相对连贯完整的叙述；虽然缺乏情节性，但又带有一定的主观色彩。如《白鹤日记》就以自述日记体的形式，图文并茂地呈现了白鹤从丑小鸭到美丽白鹤的成长过程。这本清新可人的图画书向儿童展示了世界濒临消失的动物——西伯利亚白鹤的成长历程，也让孩子们看到美丽的白鹤们生活的习性特征，以及白鹤对湿地环境的依赖和生存的艰辛。为了这样美丽而坚毅的白鹤，我们可以做些什么呢?这本书自然地引发孩子们对这个问题的思考。珍视生命成长，保护自然环境，是他们可以在阅读图书和学习课程中获得的深层概念。

4、幻想类

利用不存在于真实世界的角色创作，借由想象发展故事情节，虽强调幻想，但却必须符合心灵活动的需求，不无中生有，运用幻想来象征或是隐喻所传达的知识概念。如《神奇校车》中的校车能缩小成病毒般大小，能变成潜水艇潜入海底世界，能变成一道闪电进入空中……。

三：科学类绘本对于儿童成长的重要性

1、激发幼儿的好奇心，增强幼儿对周围世界的认知

幼儿本身就对周围世界充满了强烈的好奇与探索的欲望，科学类绘本的出现为幼儿提供了一个间接认识周围世界的途径。幼儿可以在阅读绘本，感受绘本带给他们美的体验的同时，去寻找自己生活中产生问题的答案。另外，由于创作的科学类绘本涉及的主题五花八门，从天文到地理，从动植物到微生物，从现在到远古等等，而且绘本作者将这些知识与精彩的故事、天马行空的想象相结合，使幼儿在津津有味的阅读中，学习到很多平时接触不到的知识，大大开阔了幼儿的视野，拓宽了幼儿的知识领域。

2、支持幼儿词汇的积累，发展幼儿的语言能力

自然科学图画书一个优势就是可以让儿童接触其他图画书中很难接触到的说明文的语言特色。虽然说明文对于儿童来说可能会较为枯燥，没有其他类型图画书中优美的叠词、丰富的想象、生动的描写，但是说明语体对于儿童的语言发展同样是很有必要的。儿童除了会用生动形象的语言来描述自己的主观想法，也需要用说明性的语言去介绍和描述某种事物的客观性。在儿童的识字水平进一步发展时，儿童可以自主选择类似于《十万个为什么》这样的科普类读物。在学前和低年级进行的自然科学类图画书阅读，正是为了日后对于自然科学的进一步学习打下基础。

3、可以促进幼儿思维的发展

学前期是儿童成长发展的关键时期，他们乐于触根问底，喜爱问为什么，而科学类绘本可以成为儿童通往世界的一扇窗。