人生最惬意的享受，莫过于斜倚在和煦的阳光中，沏一杯清茶，捧上一本心爱的读物，细细地去斟酌，去品味，慢慢释放书中的灵魂，它会同你交谈，一起感受喜乐哀愁，这样一种心灵的旅行，实在妙不可言。一个爱读书的人，是沉静温婉、清新纯真、脱离低级趣味的，这是我向往的一种状态，我也希望女儿成为这样的人。

　　我对女儿的阅读"教育"，从十月怀胎就开始了，伴着悠扬的音乐，诵读那一段段唯美的文字，她会一下子变得很安静，这个发现很让我惊喜。女儿出生后，新的一天总在这种"悦读"中开始和结束。渐渐的，女儿和书结下了不解之缘，阅读课外书籍成了她每天的生活习惯，不管是人物传记、励志小说、唯美童话，睡前不美美地读上几篇就会辗转反侧，难以入眠。在睡梦中经常会听到她的微笑和叹息，清晨揉揉那睡眼朦胧的眼睛，娓娓道来梦中的人物和情节。

　　良好的阅书习惯，激发了女儿的写作兴趣。记得五岁开始，她就用那别人看不懂的文字和图画，写下篇篇充满童趣的文章和小诗，一个劲地向大家宣读。后来，书读得多了，写作更加流畅，更显自己的风格，时而生动、时而幽默，那优美的词句和段落总在她指尖掠过，思绪天马行空，热情而奔放。《汤姆斯老师》、《我的朋友》、《我最敬佩的人》，一个个人物形象顿时栩栩如生地展现在你眼前。《难忘的课堂》、《欧洲奇幻之旅》、《藏在我心中的秘密》、《心儿砰砰跳》，你会不由自主地跟着她一起愉悦、一起心跳，一起成长。当品读她写的《中国梦，我的梦》、《写给二十年后的自己的一封信》、《在书的海洋里畅游》、《儿童诗》后，你一定会为这些蛋蛋后的孩子们感到自豪与骄傲。

　　孔子曾告诫人们"少成若天性，习惯成自然"。几乎所有的习惯，都始于兴趣，几乎所有的习惯，都需要重复，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用。当女儿发现阅读的乐趣时，自然乐意读书、主动读书，一段时间之后，便会成为她自身成长的需要，成为她生活的一部分，好的习惯也就自然形成了。阅读习惯的培养是家庭教育的一项重要内容。

　　一、用自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好。

　　孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"我们想，凡是要求女儿做到的，自己一定首先做到。在灯下，餐桌边，书房，床上，女儿在看书，父亲在看书，母亲也在看书，有时聚在一起，有时一人一个房间，相安无事，没有互联网的嚣扰，没有电视机的狂躁，静悄悄的，偶尔能听见翻书的沙沙声，或者女儿，或者父母，看得入神，突然之间发出的"哈哈""嘿嘿""嗬嗬"，偶尔我们会畅聊书中的情节和感悟，PK读后感，或开怀，或悲伤，或沉默，或高亢，在这种温馨美好的情景下，恐怕想女儿不爱上读书都难了。用自己的爱好读书，培养女儿的读书爱好，是激发兴趣，培养阅读习惯最有效的方法。

　　二、营造氛围，诱发读书兴趣

　　人是环境之子，环境对习惯的培养起着潜移默化的作用。物质再丰富，如果缺少文化氛围的养成、缺少精神食粮的供给，这个家庭是不健全的。我们为女儿创设一个"书香家庭"，以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌，转移上网，看电视的时间来读书，让她生活的空间尽可能多地接触到书籍，把书放在茶几上、沙发上、床头......让孩子拥有专属大书柜和书房，让书的芬芳像花香一样弥散家的各个角落，读书对女儿来说像汲取阳光和水份一样成为最自然的事。

　　三、将阅读的自由还给孩子

　　所谓萝卜青菜，各有所爱，对书的爱好也是如此，有人喜欢大江东去的豪迈，也有人喜欢小桥流水的细腻。通过多年唯美悦读和谆谆善诱，在书的选择上，我们从不一味地逼着孩子读她不喜欢的书，也充分相信女儿择书的眼光，尊重她的兴趣，提倡快乐阅读，将阅读的自由还给孩子，她便更加沉醉于此并乐在其中。最为享受的是，每当她读完一本自己喜爱的书，便会美美地闭上眼睛，发自内心的来一句，"太好看了!"然后绘声绘色地向你讲述书中的情景，以至于你惊叹她超群的记忆力和概括能力，并且在她以后写作中，你也会看到那书中的文字在她的文章中缓缓流过，偶尔还会在一次旅行中发现她突然呆呆地站立，感叹："这里就是某某书中描写的地方，太漂亮了!"

　　阅读是最美好的生活方式,每天有书为伴,终生以书为友,就像一条永不断流的潺潺小溪，充实着思想的河流。女儿良好的阅读习惯已然养成,就像呼吸、吃饭一样自然，我们感到特别欣慰,但同时也有一股莫名的惆怅。女儿明年即将步入初中，不得不说在应试教育的大旗下，还能有课外阅读的时间吗?纵观四大名校的学子们，无不奋笔疾书完成作业，繁重的学业让他们逐渐疏远课外阅读，良好的习惯也被吞噬。众所周知，犹太人是世界上最聪明，最坚强、最勇敢，最有创造力，最善于积累财富的人种，书能开启心智，这与犹太人爱读书的好习惯密不可分。据调查结果显示：犹太人每人每年平均要读64本书，而中国人有半数是不读书的，人均读书量仅4.5本，并且随着网络的充斥，读书人在锐减。唯有爱读书的民族才是最强大的，"为中华之崛起而读书"，当阅读成为一种习惯后，我们必须思考些什么!改变些什么!这是教育的责任!