区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。体现着幼儿“我要游戏”，这种自主性的游戏内在特征。
每个孩子对班级区域都有着自己的想法。于是，我们班级的区域设想应运而生。
桌子椅子重新放
玩具材料归归类
重新布置后的区域，活动设置更加自由，开放，孩子们就可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动。自主的区域环境、丰富的材料，为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，也使孩子的欲望得到满足。
