摘要：爸爸的陪伴，对孩子来说是一种特别的力量，阅读，让爸爸“在场”，对幼儿的将来学习乃至一生都很重要，它使幼儿在认知、情感、态度方面获得良好经验，带给孩子智慧、希望、勇气、热情和信心。

    格尔说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”在早期教育重视越来越重视的今天，我们收传统的思想影响，中国自古以来就有着“男主外、女主内”的传统，爸爸的角色定位渐渐淡出了家庭教育，对自己的孩子知之甚少，陪伴孩子更别提是陪伴孩子一起阅读，一只以来，妈妈成为了孩子阅读的主要陪伴者，妈妈不管在身体和情感上母亲都对孩子有强烈的吸引力。母亲在家庭教育中是时时在场、处处在场的，爸爸和孩子一起阅读,让我们感受到的不仅仅是陪伴孩子,还让孩子的幼小心灵体会到了家人对他们的关心爱护,带给孩子更多的智慧、希望、勇气、热情和信心。

    一、爸爸——家庭里的“男子汉”

    爸爸是勇敢刚毅、坚强与极富创造力的形象代表，宝宝从从出生到入学前是子女最重要的成长阶段，爸爸对这一时期孩子的心智、情绪、及适应周边环境的能力养成有着相当重要的意义。孩子会观察、会模仿爸爸的语言和行为，慢慢建立“男子汉”的价值观，在“爸爸在哪儿”我们看到郭涛和石头：石头的胳膊受伤，但是郭涛并没有因此而特别关照儿子，而仍然会让石头做一些力所能及的事情，如，帮助爸爸倒垃圾等。把孩子当成男子汉，让孩子学会担当，属于“散养型”，散养不能等同于放任不管，而是让孩子自己去尝试、去体验。孩子会从爸爸的欣赏和喜爱中得到肯定，即使一个赞美的眼神、肯定的表情或者拍拍头，这些都很重要。郭涛这一点做很好。在这种教养方式下的石头，总是表现的很“男子汉”，很有担当。女儿是爸爸的贴心小棉袄，那爸爸在女儿的心中同时也是“榜样。”爸爸是以一种男性身份向女儿提供另一种性别特征的影响，女儿是爸爸的言行举止的“代言”，增强孩子适应生活的独立感和自信心可见，爸爸参与阅读不管对男孩还是女孩的性格和心理都会受潜移默化的影响。亲子阅读可以加深爸爸和孩子间的亲情，可以让孩子深深地体验到浓浓父爱的温暖，爸爸选择书籍时范围更宽广，爸爸参与的亲子阅读让孩子的阅读广度得到扩展，爸爸为孩子朗读可以提升自我形象，尤其是那些包含爸爸的图画书，书中有各式血肉丰满的父亲形象，展现爸爸那宽厚的形象，用男人的方式表达他们对孩子的呵护，亲子间的共鸣感受，在阅读过程中也会油然而生，读完以后，爸爸们的自豪感在心中涌动，爸爸在亲子阅读中的早期介入中作用是任何人不能代替的。

    二、爸爸——享受阅读乐趣

    爸爸参与阅读对孩子一生成长的重要意义、稳定持续的亲子阅读对孩子身心发展的起着重要作用，例如：在班级“爸爸亲子读书会”上，我们看到了爸爸的陪伴带给孩子不一样的体验，而爸爸将自己在亲子阅读指导过程中的体会、爸爸在亲子阅读中的愉悦情感获得、孩子的点滴变化、父子情感的渐进密切等这些鲜活的身边事例对其他爸爸的触动是很大的。一旦爸爸们把亲子阅读放在重要位置上，那么忙碌将不再成为无法进行亲子阅读的理由。爸爸参与亲子阅读也将成为一种乐趣，爸爸来到教室会给所有的孩子讲故事了，讲故事的爸爸会充分做好准备，为使故事更吸引孩子，便于大家对故事的理解，爸爸们或准备大开本的读物、或制作故事课件、或准备人手操作材料等，而孩子们专注的眼神和积极的互动也给了爸爸们极好的回馈，鼓励着爸爸们以饱满的热情参与到亲子阅读中去爸爸积极地参与，这样的“在场”才是有意义的。

    爸爸是一种力量，是一种象征，爸爸的力量得以发挥，爸爸的象征得以被垂范都要求父亲 “在场”，幼儿的早期阅读对其将来学习乃至一生都很重要，它使幼儿在认知、情感、态度方面获得良好经验。爸爸，作为孩子成长旅程的一个重要陪伴者，与孩子共同体验亲子阅读之美妙，并通过此方式带领孩子进入知识殿堂，教会孩子如何热爱生活、享受生活，有着不可推卸的责任。