阅读能力是任何学习的基础，因为每一门学问都从阅读书籍开始。我们的孩子至今还有很多人由于阅读能力弱，导致产生学习的困扰。以今日学校的教育方法，要培养孩子快乐地阅读教科书的阅读能力是不可能的，唯有在幼儿期就培养孩子的阅读能力，才能真正解决上面的问题。

【为什么要亲子阅读 】

 父母亲读书的声音是孩子童年最美好的音乐

中国有句俗话叫作：三岁看老。这正是普通百姓对早期教育的一种认识——大多数的人，一生的爱好都是从很年幼的时候就培养起来的。如果一个孩子到了三岁，还是不喜欢看书，你也很难指望他到了十三岁、三十岁的时候就会自然而然地爱看书了。

亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，亲子阅读使婴幼儿的情绪发展稳定，让他们感到外部环境的安全，同时带来心灵的安全。

亲子阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的，

在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能力的培养，更重要的是，父母和孩子在阅读中建立的情感交流，是孩子成长中最需要的营养成分。任何人也代替不了父母所能给与孩子的这种爱，而正是这种爱让孩子在人生的最初，感受到了阅读带来的幸福，并让他一生爱书。而在他长大后，他又会将这种愉快的体验带给自己的孩子。

亲子阅读使父母亲与幼儿情感沟通，那种妙不可言的心灵对白，使幼儿的情绪健全而稳定。母亲爱抚和温和的眼神，亲切、柔和的语言，对幼儿人格性情的良好发育极有助益。。

亲子阅读是一件很快乐的事情，这欢喜会深植在孩子的心里，即便大人淡记了，孩子们却不会。前几天松居直来北京做演讲，80多岁的老人，讲起儿时妈妈给他读书的情景，记忆犹新，而且笑得如一个孩童般灿烂。亲子阅读的目的，不是识字，不是背书，不是教给孩子道理，我们只是希望孩子能爱上阅读，一个爱阅读的孩子，是有心灵感知力并愿意与人分享的。。。。。

（常州市红溪实验幼儿园供稿）