带着对教育的希冀和憧憬，1988年8月，我踏上了金坛教育这片热土。从昔日一名普通的乡村教师到如今教育局副局长岗位，二十六个春秋冬夏的求索仿佛历历在目。虽然这期间经历了几多角色的转换，但唯一不变的是我对教育深深的眷恋之感，对学生浓浓的师爱之情。今借此一隅回顾自己走过的岁月，整理曾经跃动的思绪，为明天的出发导航。

一、读书学习是我永恒的精神家园。

中师毕业走上岗位，在了解并初步掌握了小学教育的常规工作后，我走上了自学大专的道路。为参加大专的最后一门自学考试，产假50天未满，就拿起了书本。取得大专文凭后，我又马不停蹄地加入了成人高考的行列，以金坛市第二名的成绩被江苏教育学院教育管理本科班录取。为了丰富和优化自己的知识结构，一边学历进修一边原原本本研读教育理论。在广泛深入的教学研究中，渐渐形成了自己教学风格。全市青年教师基本功大赛我以总分第一荣列一等奖榜首，全市中层以上干部评优课比赛，又独占鳌头。05年7月，因工作需要，调至实验幼儿园担任园长兼党支部副书记。面对新的岗位，我真切地感受到了来自不同组织文化的挑战与考验，为了尽快使自己熟悉幼儿教育业务，在很短时间内，我通读了幼儿教育理论，阅览了幼儿教育的法律法规和有关文件，听遍了所有教师的课。休息日最常去的是书店。一本本优秀的书籍给了我知识和力量。很快，对幼儿教育从管理到教学，从现状到未来，有了认识，有了理解，有了主张，有了办好一所幼儿园的科学理念。除了读书，我还积极参加各类培训，远到新加坡和英国，近到浙大和清华，只要有学习的机会，我总是想方设法克服困难，欣然前往，如饥似渴地吮吸国内外教育的甘甜乳汁，全力留下学习的足印。

二、开拓进取是我成长的不竭动力。

中师毕业到白塔小学任教，年轻的我怀着一腔热血，在乡村教育的舞台上尽情挥洒自己的热情和汗水。1991年我来到了新组建的河滨小学，一直担任少先队大队辅导员。当时，河滨小学只有一百多个学生，最高年级是三年级。那年金坛举行第一次少先队鼓号比赛时，面对全市那么多有一定基础的学校，我没有退缩，早晨训练号队，傍晚训练鼓手，星期日练队形，不停地忙碌在孩子、老师们中间……功夫不负有心人，我带着九到十一岁的孩子们技压群芳，一举夺魁，为学校少先队获得了第一个“全市第一”。在河滨小学少先队工作史上，记载着一个个“全市第一”：第一个向全市推广规范化升旗仪式，第一个发出倡议，为我们身边的希望工程添砖加瓦，为残疾伙伴上学排忧解难；第一个组织开展 “千名儿童进工厂，开阔眼界长新知”和“红领巾跳蚤市场”等大型活动……学校少先队连续十年被评为“市少先队工作先进集体”，获 “全国红旗大队”。我被省教委、少工委授予“省优秀辅导员”，获二级“星星火炬”奖章。在市第五次少代会上，任金坛市总辅导员。站在少先队更广阔的舞台上，我引领全市大队辅导员耕耘着、收获着。

昔日的实幼设施陈旧、结构老化、面积严重不足。为了让更多的市民享受到优质教育资源，我充分借助政协委员参政议政的职能，积极倡议 “实验幼儿园易地新建”，这一设想最终形成提案通过。2009年11月15日，实验幼儿园举行了隆重的新园落成庆典，时任常州市副市长居丽琴到会表示祝贺，她高度评价实验幼儿园为金坛幼儿教育作出的突出贡献。新园的建成凝结着几代实幼人的梦想。为了这一天的到来，我奉献了许多：饿了，拿几片面包充饥一下；困了,就趴在桌上休息一会儿；胆囊炎发作了,就匆匆到医院挂点水或服几片药继续工作。新园建设的两年，工作更加繁忙。一方面做好工程的协调、监督、管理工作，还要为新园的科学布局、合理安排上下沟通，四处奔波。不可能不遇到许多不尽如人意的事情。有些事情的处理，并不是自身能力不及，而是各种复杂的因素让你左右不得动弹。没有时间相夫教子，女人的娇弱不可有，女人的妩媚不可有，女人的小家子气不可,能做的便是让忧患留在心底，把微笑挂在脸上，将激情落在行动。我经常感觉是一个比较幸福的人，我的同仁助手几乎无一例外地都十分优秀与敬业，此外一直以来承蒙组织部妇联及其他领导的关爱，给了我许多锻炼成长的平台，使我不仅赢得了领导的信赖、同事的尊敬、学生的爱戴，更获得了“常州市骨干教师”、“常州市学科带头人”、首届 “金坛市十佳青年教师” “金坛市十佳未成年人教育之星” “江苏省基础教育课改先进个人”等殊荣。

三、和谐共处是我心灵的温馨港湾。

无论是当校长、园长，还是副局长，总希望自己在任期间能干得尽心尽力、干得实实在在、干得明明白白，少留遗憾。我常用换位的思想去思考问题、去想教师的需求，把握教师的脉搏，为教师提供创造的空间。我始终认为：管理者要用木匠的眼光去看待每一位教师，对木匠来说：任何一块木料都有可用之处；而不能用医生的眼光去看待教师：只见毛病不见优点。在我的眼里，每位教师都有闪光点，从她们身上我也在不断地吸取，来弥补自己的不足。实验幼儿园拥有一园三区的办学规模，160多名女教师。如何管理好这么一个庞大的女性群体的确是个难题。为此，我牢固树立“全心全意依靠教职工办学”的思想，自下而上，民主决策，先后出台了一系列规范，认真倾听和反映教职工的意愿，进一步完善制度。同时结合幼儿园特点开展丰富多彩的活动。一项项举措、一次次活动，让大家看到了一个人心凝聚、爱心相伴的领导集体。2007年5月16日,我捧回了 “全国巾帼文明岗”的奖牌。五年的奋斗岁月，我以自己的思想和言行诠释了对幼儿教育根的情怀，以自己的睿智和宽容感动着实幼每位教工的心灵。连续几年的教职工民主测评，我的优秀率均为100%，并获得了“江苏省三八红旗手”、 “常州市五一巾帼标兵” 、“常州市全心全意依靠教职工办学好校长”等荣誉称号。

2011年，通过公开竞聘，我走上了金坛市教育局副局长的岗位，分管全市学校的德育工作。倾情新市民子女的茁壮成长，构建新市民子女成长的良好环境，已成为我又一执着追求。随着我市经济的发展，举家迁入金坛的外来务工人员也越来越多，他们子女的义务教育问题日益显现出来。我主动担任《新市民家庭教育的研究及策略》的课题组长，组织全市十三所学校首先作为课题实验学校，开展研究。我深深地感到这项课题研究的身后是一种责任，是对弱势群体的关怀。课题引领着学校既要走精英化的教育，更要走平民化之路；不仅要以培养社会栋梁为荣，更要以帮助孩子们走自己人生幸福之路为傲。

回首昨天，走过的是一条苦乐相伴的教育追梦之路，留下的是串串坚实有力的脚印，再次拾起这些美好的记忆，再次检阅自己任职的心路，收获一路风景，满载智慧背囊；展望明天，对理想依然执著。“路漫漫其修远兮”，为了金坛教育更加灿烂的明天，“吾将上下而求索”。凭良心办教育，时刻想着‘为了谁’；靠实绩赢尊严，时刻懂得‘依靠谁’；以规范树形象，时刻记得‘我是谁’。(金坛市妇联供稿)