——记金坛市水北中学高级教师丁冬梅

1986年，22岁的丁冬梅老师从南师大毕业，揣着对人民教育事业的无限热爱，满怀憧憬地走上三尺讲台。时已年近天命，送走的孩子一茬又一茬，而她为了乡村孩子那一双双求知若渴的眼睛，始终安心扎根在农村基层一线，满怀热忱地提供给孩子们一流的教育。二十七年来，她爱岗敬业的工作态度赢得了同事们交口称赞，她春风化雨的教学水平更赢得了家长们由衷信赖。

“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”——爱因斯坦。作为班主任，丁老师始终遵循教书育人的原则，她热爱学生，尊重学生，体贴学生。她对待学生宽严并用，刚柔相济。丁老师常说：“每当我走进教室，定下心来，深深地吸一口气，沁入心脾的，是全班学生那充满青春活力的体味；静静地望一眼，映入眼帘的，是全班学生那饱含求知欲望的目光。因为这，我怎能不爱这些清纯的学生，怎能不把他们教好？”

丁老师是这样说的，更是这样做的。

2001年丁老师所带的班级中有个叫徐×的学生，幼年时父母离异。由于祖父母坚持要孙子，他被判给了不务正业的父亲。但祖父母目不识丁，只会一味溺爱，当发现孩子不仅懒惰，还有撒谎、打架的倾向，甚至染上抽烟、喝酒的嗜好时，想教育他，却已力不从心。秋学期开学没多久，丁老师就发现徐×上课总是无精打采，但下课却生龙活虎。后来，从其他同学口中知道了他在小学的“光荣历史”。丁老师一面深感同情，一面深感痛心，于是她见缝插针地找他谈心，先从生活上给予他无微不至的关怀，指导他处理好寄宿生的内务——叠被子、打水、洗袜子等；同时，当发现他特别喜欢打篮球，且球技较好后，便让他担任班级篮球队队长，给他必要的信任和压力。为了使他对学习产生信心，丁老师除自己不厌其烦地辅导他功课外，还指名其他班干部给予他学习上的帮助，并委托其他品行较好的同学密切关注他在校的行为举止，并叮嘱他们随时向自己报告。一旦发现他的优点，丁老师就及时表扬；一旦发现有什么不足，就立即找他谈话。做到以情动人、以理服人、以爱感人。在丁老师三年坚持不懈地努力下，虽然徐×因为基础差没能考上高中，只能读职高，但整个初中三年，他没受到学校一次处分，最后以合格毕业生的身份走出了水北中学的大门。

2007年丁老师所带的学生中，有个叫吴雯的留守女生，母亲是聋哑人，且经常生病。为了多挣些钱，父亲丢下年幼的小吴雯远赴非洲打工。特殊的家庭环境使得吴雯特别内向，自卑心很强。了解到这些情况后，从吴雯被分到丁老师班上的第一天起，她就坚持一有机会就找吴雯谈心，开导她，关心她的学习和生活，甚至连女孩子来了月经该如何处理这些小事都一一关照她。双休日还经常把她带到自己家里，给她师爱以外的母爱，让她感受到家庭的温暖。让丁老师感到欣慰的是，2010年中考，吴雯不仅以优异的成绩考上金坛市一中，更能以积极乐观的心态面对以后的学习和生活。

2010年秋学期开始，丁老师所带的班级中有个叫代礼洪的老家在云南的孩子，患有严重的类风湿性关节炎，并伴有心脏病。通过家访，发现他家所租住的房子真的是家徒四壁。面对这种情况，丁老师既担心他的学习，更担心他的身体，每次看到代礼洪因类风湿关节炎病发作痛得大汗淋漓，丁老师就心如刀绞。于是，在工作之余，她经常上网查找诊治类风湿关节炎的有关信息，并及时转告给他的家长。为了帮他筹集看病资金，她一面发动全班同学捐款、捐物，一面向学校爱心基金会申请补助。她还多次带领学生代表和相关老师上门家访，嘘寒问暖。在丁老师的争取下，在校领导的支持下，代礼洪在校读书期间的所有费用几乎全免。后来，在多方努力下，代礼洪的病情终于得到缓解并得到有效控制，现在已基本能和正常孩子一样学习和生活了。

丁冬梅老师的爱生故事在她二十多年的执教生涯和近二十年的班主任工作中举不胜举。如果说做一名中学的班主任是辛苦的，那么，我们要说，做一名农村中学，特别是一名像水北中学这样寄宿生特别多的学校的班主任，其辛苦程度肯定是不言而喻的。

为了更有效地管理学生，丁老师真正做到和学生朝夕相处，爱生如子。无论是盛夏还是酷暑，无论是刮风还是下雨，丁老师都保证在每天早晨6:05左右到校，和寄宿生一起出早操或读书；中午，就在教室陪学生学习或休息；晚上，每每总要等学生宿舍熄灯铃响后才回家。丁老师手机是每天二十四小时开着的，因为她就生怕漏接了哪位学生或家长的电话！丁老师如此这般的负责，让每一位学生及其家长都深深感动。难怪，每到逢年过节，丁老师总能收到一大叠已毕业学生及在读学生发来的贺卡贺信；也难怪，每逢学年初学校分班，新生家长们常慕名而来，他们说：“把孩子放在丁老师班里，我们放心!”

在班主任工作上，丁老师是一个忠于职守、爱生敬业的优秀教师；而在业务工作上，丁老师更是一个悉心带教、言教身传的知心大姐。

作为学校语文组的大姐大，领班人，丁老师以身作则，率先垂范。从教以来在担任班主任的同时还一直担任两个班的语文教学，从不叫苦叫累。只要组里老师遇到困难，如生病、外出学习培训等等，丁老师总是第一个站出来承担别人的课务，帮助组内老师解决后顾之忧。作为学校很早就评上高级教师的她，从不自满自足，消极怠职，而是总能与同事们孜孜钻研教材，悉心探究教法，努力精熟业务。俗话说，榜样的力量是无穷的。有了组长的榜样，语文组的组员们也个个是好样的。他们在教学上丝毫不敢懈怠，备课上课“六认真”做得一丝不苟。正是有了丁老师的言传身教，这些小弟妹们才得以迅速成长。每每从师范院校大门跨入水北中学校门后，不要几年，总能顺顺当当地站稳三尺讲台。因此，语文组也成了校长完全信赖的教研组。现在，全组14位语文教师中，五位具有高级职称，一位常州市教学能手，另有两位分别是常州市骨干教师和常州市教坛新秀，还有四位分别是金坛市骨干教师和金坛市教坛新秀。

桃李不言，下自成蹊。丁冬梅老师用近乎完美的行事风格和艰辛付出，赢得了学生的爱戴、家长的称道和社会的赞誉。2007年，丁老师在“金坛市语文教师基本功大赛”中荣获第一名，她所执教班级的语文成绩总名列全校甚至全市前茅。只要她是初三班主任，那么水北中学的中考状元也一定来自她所带的班级。由于成绩突出，她所带的班级多次被评为“金坛市先进班集体”，她本人也多次获得“金坛市优秀班主任”、“常州市中小学优秀班主任”、“常州市优秀农村中小学教师”“金坛市优秀教育工作者”等荣誉称号，还曾光荣地当选为金坛市第十三届人大代表。

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果曾经说过的话。27年来，丁老师一直把它作为座右铭时刻鞭策自己。她说：为了这些含苞欲放的花朵，我愿永远做那默默奉献的绿叶。

愿丁老师为人民的教育事业作出更大的贡献，愿我们的教育战线上有更多的像丁冬梅这样的好老师。