“有一首歌最为动人

那就是师德

有一种人生最为美丽

那就是教师

有一种风景最为隽永

那就是师魂

……”

这，是全国模范教师殷雪梅事迹报告会的片头语。这首诗映在洁白的屏幕上，也深深印在了金坛市金城镇中心小学王燕老师的脑海里。加入报告团的三个多月里，王燕老师辗转于大江南北，虽然日夜奔波、身心疲惫，但她被殷老师的事迹打动，被殷老师的人格力量折服，她感到精神力量的无比强大。透过听众无数次磅礴的泪雨，她将一个“爱”字深深定格在自己的心坎里。

爱如米兰——一首向善的歌

“老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首耳熟能详的歌刻画出老师富有爱心、教人向善的精神境界，就像培育米兰花的艰难感受：“有爱，生命就会开花。”

王燕老师曾教过一个叫文豪的孩子，孩子的父母离异，靠着爷爷奶奶生活，平时缺少爱，也缺少管束，养成了爱打闹、爱淘气的坏习惯。王老师了解情况后，分别邀请孩子的父母面谈，并三番五次登门，做爷爷奶奶的思想工作。针对孩子存在的问题，她帮文豪制定了三大阶段的十一个小目标；在第一个小目标——“上课不下位、不打人、不吵闹”实现后，王老师去文具店买了小文豪最眼馋的米奇书包奖给他。看着这个精美的书包，小文豪愣住了；同学擦洗讲台，文豪去抢抹布玩，不留神把一瓶红墨水打翻，鲜红的墨水溅在王老师米色的皮鞋和长裤上，王老师不仅没有责怪他，还夸奖他热爱劳动、关心集体，有爱心，文豪的眼睛湿润了；文豪生日时，王老师请来他的母亲，并买上蛋糕一起为他庆祝，面对甜美的蛋糕，摇曳的烛光里，孩子再也忍不住，哭喊着扑进了王老师的怀里……

2004年，王燕老师教一年级。有个来自溧阳的叫润东的孩子因不习惯住校整天泪眼汪汪、茶饭不香，一挨着宿舍的床就嚎啕大哭，哭得连宿舍同学也不愿理他。王老师知道后，一下课就和他聊天，放学后还陪他一起回宿舍，帮他整理衣物。

小润东说，他永远不会忘记住在王老师家的第一个晚上：老师给他做了最爱吃的菜，然后牵着他的手逛金坛城，还放好洗澡水让他洗澡，和他躺在床上拉家常，最后，王老师点亮小夜灯，对他说：“我就在你隔壁的房里，有事叫我。”那柔和的灯光下，王老师的脸庞多像妈妈啊！

去年春节，王老师又收到润东的家长发来的短信：“热爱是最好的老师，热爱是最好的教育。在孩子最迷茫、最无助的时候，是你给他最直观、最无私、最易理解的爱。你教给他的知识，也许有一天会过时，但你给予他的爱，足以让他、让他的父母受用一世。一位敬重你的家长祝福你新年快乐！”

“老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。它不是为了赞扬才开花……”，王老师不正像一盆米兰吗？她用无微不至的关爱教育孩子，润物无声，沁人心脾。那“爱”，似花香，让孩子铭记，让家长感激。

爱如寒梅——一种向阳的心态

“……俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”寒冬腊月，梅花不畏风雪，逆势绽放，她用乐观向阳的心态，给世界带来春的消息。

去年深秋，担任学校大队辅导员的王燕老师留意到四年级新转来一个名叫桐桐的小女孩，衣着朴素，一头乌黑的短发，朗读起课文来神采飞扬，可独处时，眼睛里总有淡淡的忧伤。王老师通过她原校的老师了解到桐桐的身世——桐桐先天性残疾，右耳没有外耳廓；其母亲、外公居然先后患了癌症；其父亲没日没夜地加班加点，却在开车时撞伤一名老者。为还清借款，父母均外出打工，将她托付给城里的表姨。桐桐自尊心强，和同学、老师从来不提家里的事，甚至在日记里也编造着和其他孩子相似的幸福。听到这样的情况，王燕老师心疼了，于是，她以大队部的名义开展了朗诵竞赛，并买了海伦·凯勒的书奖励给桐桐；她鼓励桐桐参加大队委的竞选；她开展了“向英模学习”的活动，让桐桐负责介绍张海迪的事迹；她组织开展“红领巾跳蚤市场”义卖活动，将所得款项悄悄交给桐桐的表姨……听着桐桐一天天阳光起来，王燕老师格外欣慰，她仿佛看到一株傲雪的寒梅正在勇敢地开放。

作为学生成长的引路人，必须乐观地面对人生、乐观地面对困难。2003年的“非典”时期，王燕老师任三（3）班的班主任。班上一位学生的父亲在新华书店工作，因接触过疑似病人，全家被隔离观察。而王老师正好在前一天放学后，为这个孩子单独补过课，并和家长交流过家教方法。更令人担心的是，那时她还怀着三个多月的身孕，即便怀疑感染，也不能进行X光等多项检查。接到校领导的电话，她没有一丝迟疑、一声抱怨，第一时间赶赴学校。她乐观地说：“我是最密切接触那个孩子的，要染也染上了，组织家长体检的事就让我来吧，别再增加别人的麻烦。”于是，她从容镇定地给家长打电话，通知他们来校开紧急会议。王老师的妈妈得知后，哭泣着说要以一个母亲的名义请校长让她离开一线，她哽咽着劝阻了母亲。在医院，她一直笑着宽家长的心，逗着孩子们说笑话，跑前跑后地组织体检，全然忘了自己是个孕妇。那年的五月，金城镇中心小学三（3）班成为全市唯一一个被放假隔离的班级。隔离的两周里，王老师不停地给学生打电话，稳定他们的情绪，指导他们在家自学。

事后，有人问：“你当时怀着孩子，就不怕吗？”王老师说：“我并不是不担心，也不是不牵挂自己的胎儿。可是，在那个非常时刻，只有自己心里充满阳光，才能照亮别人的心坎儿啊！”

刚开始做大队辅导员工作时，王燕老师也听到许多不同的声音。对于部分教师的冷眼、冷板凳，王老师回报的是热语、热心肠。有位教师为了推卸工作对她言辞激烈，王老师硬是用自己的真诚感化了她。如今，这位教师已成为学校的级部辅导员、王燕老师的得力助手。

“一朵忽先发，百花皆后春。欲传春信息，不怕雪埋藏。”王燕老师不正像一株寒梅吗？她用自己乐观豁达的心态，散发芬芳，使身边处处洋溢着盎然春意。

爱如茉莉——一种向上的精神

“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸……”茉莉是江南的常见花卉，花香浓淡主要在于种花人是否勤于呵护，人勤花不懒，愈勤花愈香。茉莉花教给人们的是一种勤奋向上的进取精神。

学无止境、教无止境。王燕老师清楚地认识到，要做一位好老师，必须养成勤奋一生的好习惯。再加上新课改对教师提出了更高要求，只有教师具备丰厚的文化底蕴，才能形成教学的“场”，熏陶身边的学生。于是，多少个漫漫长夜，她伏案学习到凌晨；多少个寒暑春秋，她潜心钻研教材教案；多少次课内课外，她对学生循循善诱；多少个周末假日，她不辞辛劳为学生义务补课……

2007年5月，王燕老师生下儿子两个多月，学校一位老师突然患病手术，另一位怀孕的老师因出现意外需提前休息，学校一下缺了两名语文教师，怎么办？王燕老师主动请缨，来到了学校。谁也不知道，在王燕带班的这两个月里，她经受了多少煎熬！爱人外出学习一个月，帮她带孩子的母亲偏偏不慎摔伤右腿。她又是请人照顾母亲，又是请人看管孩子，还得料理琐碎的家务。医院、学校、家庭、菜场，她忙得像个陀螺，连喊累的时间都没有，但她愣是没缺过一次课，没向领导诉过一声苦。

金城镇中心小学因数学教学斐声省内外，却又因奥数热的回潮遭遇发展瓶颈。在特级教师陈耀方校长的带领下，王燕老师积极拓宽学生视野，引导学生大量阅读，为孩子的生命浸润文化底色。她赴北京、山东考察学习，带回第一手的学习资料，带领周围的老师一起探索实践。学校的四号楼楼下有层半地下室，他们就构思将这400多平方米的半地下室设计成主题学习馆，让孩子们与图书的亲密接触变成令人向往的游历。王燕老师又开始设计购书目录、绘制装修图纸、拟订管理规则。她的备忘录上记得密密麻麻：月计划、周计划、日计划仔仔细细；她的电脑前贴满了各种颜色的便条，按轻重缓急一一排列。在学校里看见她，她总是一路小跑，风风火火。在学校，她是忙碌的老师，在家里，她是忙碌的妈妈。晚上，等拥着一双儿女入睡后，她还要轻轻起床，去料理从学校带回来的工作。

2008年10月，王燕老师刚动了手术，就接到参加全国首届教师经典诗文诵读的决赛通知。这次比赛，需要自行制作配乐光盘。校长建议她以身体为重，她却二话没说，打完吊滴就联系老师去拍外景，然后录音、制作，一直忙到深夜。同事们不解：“你家境殷实，还有两个孩子要照顾，你当了学校里最苦的辅导员不说，这额外的比赛还这么拼命，你为了啥？”她却嫣然一笑，匆匆赶赴山东潍坊的赛场。在比赛时，她用自己的真情演绎获得听众的认可，捧回了全国首届教师经典诗文诵读一等奖。

13年来，王燕老师幸福地在这个平凡的岗位上奉献着汗水、爱心和智慧。曾被评为常州市小学语文青年骨干教师、金坛市十佳青年教师、金坛市德育先进工作者。她曾获得全国首届教师经典诗文诵读一等奖，中国教育学会书法教育专业委员会华东地区写字说课一等奖，市小学语文青年教师基本功大赛、市省级实验小学语文教学评优课、市小学语文电教评优课、市教师诗文诵读比赛，她均获一等奖。她被评为2008年度全国推动经典诵读百佳人物，撰写的论文多次在省市获奖。学校少先队被评为市十佳少先队大队、常州市优秀青少年维权岗，鼓号队比赛、知识竞赛获市一等奖，多项活动荣获组织奖。

那一份份荣誉犹如洁白的茉莉，香飘悠远，芬芳宜人。

王燕老师用真爱劝人向善，谱写着师德之歌；用乐观向阳的心态，表现师能，点亮孩子、家长的心田；用勤奋向上的精神，书写师魂，激励自己和学生积极进取，永不言弃。她像窗前不语的米兰，像墙角怒放的寒梅，还像满园溢香的茉莉。

夜阑人静，耳畔又传来那熟悉的歌声……

(金坛妇联供稿）