武进高新技术开发区北区，座落在武进区湖塘镇东北面。古方村在其核心范围内。古方村是我国伟大的爱国主义者，人民英烈李公朴先生的出生地。为解决古方村和开发区内幼儿入托的愿望，开发区党工委决定创建“古方幼儿园”。古方村委无偿拿出集体土地十余亩供幼儿园基建。高新区北区则拿出二千万元全力建设。李公朴先生当年大声疾呼的“保障人民有教育权，有受教育权，有办教育权”的呼声，在其故里实现了。

基建伊始，北区部门便入手考虑，谁来引领教育这帮孩子？让他们跨好人生第一步。武进区教师进修学校承担了这一社会义务，选派了时任该校引领教师开展教科研工作的吴彩娟老师担任园长。

吴彩娟时年39岁，是民进武进总支部委员，她1987年常州师范幼师毕业后，便从事幼师教学工作。1989年、1990年先后荣获武进县小学教师和幼儿园教学五项全能基本功冠军。期间又发愤自学，通过了南师大中文、音乐双本科学历。20年来，幼师教学、教研工作成绩突出。当她获知要去李公朴先生家乡教授孩子时，心里异常激动和兴奋，她向校领导和开发区党委表示，一定不辜负上级领导的期望和李公朴家乡父老殷切的希望，在古方幼儿教育这个舞台上，当好“孩子王”，让彩练飞舞在春天。

把天地留给孩子们

2007年金秋，古方幼儿园开工建设，吴彩娟也如期而至。面对遍地的钢筋、黄沙、水泥、砖块，她头顶烈日、雨水，差不多每天都来工地察看。看着砖墙慢慢砌高，心里充满着憧憬和希望。很快她发现了问题，原来施工方是按图施工，这没错。但绘图者的设计比较成人化，没有针对幼儿的个性，比如电器开关的安装一定不能让孩子触摸到，但设计的位置不足1.30米；又如散落状房舍之间的连接虽是过道设计，但均为墙壁，建成后会像一个暗弄堂；再如进入学校大门后，上面没有遮挡，雨天孩子就会淋雨，想跑，脚下湿滑就会摔跤……她从幼儿园教育的专业要求出发，先后十多次对设计方、施工方提出了切实的修改意见。如今走在连接南北的走廊上，东西两边均为透明的玻璃幕墙，进入学校大门后，上面覆盖着透明的玻璃钢连着教室，下雨、落雪天，孩子们安全无忧无虑。各处开关的安装均在1.8米以上。教学楼的屋面原来是水泥封顶，上面排满了出气孔，僵硬而单调吴园长建议将出气孔用防腐木做成花架、围栏、小桥、凳子等各种造型，巧妙地掩遮了出气孔，既透气又能作为幼儿活动休息的地方，楼面上还铺上了绿油油的优质人造草坪，使幼儿园一下子就增加了1300余平方米的户外活动场地，三楼幼儿的户外活动基本就在这里展开，师生们亲切地称之为“空中花园”。园边的隙地，她倡导开辟成由孩子们种植的微型菜园，休息时，有各班幼儿自由来此种菜、浇灌，从小养成他们爱劳动的习惯。由于监管及时、到位，没有别处建成后才发现的不适当，减少了不必要的返工和浪费，整个工程节约的费用超过100万元。

寒暑易节， 2008年9月，仅仅一年时间，一座占地面积10500平方米，建筑面积达8000余平方米的富有时代特色的幼儿园建成了。吴彩娟原先俏丽的脸庞，此时又黑又瘦，但她精神抖擞，快乐得像个孩子 ，她说：“我把天地留给了孩子们！”

让公平正义的阳光温暖每一颗心

2008年金秋，古方幼儿园迎来了开园的第一天，高新区北区范围内的299名适龄幼儿在家长的陪同下，满怀喜悦地来到幼儿园。新建成的园舍，五彩缤纷；新布置的课堂，歌声飞扬；孩子们来到这个多彩的世界，人人脸上挂满笑容。

从进入门厅到各个楼层、各个教室的走道两边，墙壁上分别布置着李公朴先生的“少年时代”、“热爱学习”、“致力教育”、“英雄捐躯”等六个阶段图片，让孩子们耳濡目染从小接受革命的传统教育。行政区楼梯两边的墙上，分别张贴着“公朴名言”，园领导用家乡的名人激励教职工努力工作，服务家长。还有幼儿均衡膳食营养栏，“绿色行动”星星墙，向孩子的家庭宣传营养健康的观念和知识，还有美工墙、音乐廊、手指游戏活动空间，微型种植园地等15个针对幼儿特征，便于幼儿形象接受教育的板块。为提升每一个孩子的生命质量打下美好基础，为促进每一位教师的职业发展营造美丽家园。孩子们被这里深深地吸引住了，没有一个人吵着要回家。

吴园长认为：办学首先是办教，必须把每一位教职工的心思引领到办好教育的实体上来，要做到这一点，没有严格规范的要求不行。同时，仅有死硬的规矩也不行，那样教师会变成机械操作，整个幼儿园也会死气沉沉。必须让每颗心都照耀在阳光下，让每颗心活力奔放。

吴园长在分析了全体教师素质状况的基础上，制订了教师专业发展三年规划和近期计划，对全体教师作了专业化发展的辅导讲座，指导每一个教师制订切实可行的个人专业化发展规划，鼓励教师有目的地学习、总结、反思、积累，激励教师自我提升，加速专业成长。幼儿园每月开展一次自我反思总结活动，重点关注幼儿发展与活动目标，课程资源的开发与利用，教学活动中的得失与利弊等，反思内容可公开交流，可单独发给园长。吴园长阅后都给予中肯评价，并及时反馈给教师。通过反思、自省、总结，老师们更明确了身上的担子和职责，从而更自觉地投身于幼教工作。

2009年9月，古方幼儿园独立开展的课题《均衡膳食营养  促进幼儿健康的实践研究》，喜获江苏省“十一五”教科研规划课题立项！吴园长鼓励和促进教师人人参与课题研究，并将课题研究工作融于日常教研展开，列入月考核。这样，既汇集出特色教育的成果，也提升了教师的专业素质。

劳动报酬，如今各行业都讲究定岗量化、绩效挂钩，而学校教育中的教师劳动难以实施。但吴园长认为：考核的最终目的，是要把每一位教职工的潜能充分发挥出来，量化、细化不是将人逼到斤斤计较的地步。古方幼儿园的考核规则通过园工会、园领导、园教职的上下反复酝酿而出台，其中大幅增加了对教师教育、教学、创新工作等方面考核的比例；在自评、互评、领导评的过程中能更清晰地发现自身的成绩与不足。评价的过程是开放的，评价的初步结果征求被评价者的意见。月考核重在对工作的全面推进，学期、学年总评设立各类单项奖、优胜奖项，这让每个人都能发挥自己的长处和优势，充分激发了教师的主动性和积极性。一般上月考核中落后的，下月这位老师一定会铆足劲赶上去。形成你追我赶，谁也不甘心落后的竞争氛围。去年，全园教师薪酬差距不超过3千元，却大大提升了教师的素质，提高了古方幼儿园的品牌，古方幼儿园现在已是“江苏省优质幼儿园”。2011年1月20日，武进区教育局对实施三年目标管理成绩显著的幼儿园进行表彰，古方幼儿园名列3名特等奖榜首，阳光操作获得的成果赢得周围一片赞扬声。吴彩娟园长也先后获评“武进区十佳女教师提名奖”、“武进区职业中学幼教学科带头人”、“常州市职教学科带头人”、“武进区优秀教育工作者”等光荣称号。

让幼儿自小接受最好的教育

“幼儿教育是人生的处女教育，这是一方孕育希望和收获的沃土，播撒什么种子，将收获不同的果实，一定要让幼儿自小接受最好的教育”。为了实践自己许下的心愿，2008年吴彩娟在江苏省内率先系统地实践世界四大著名音乐教学法之一的奥尔夫音乐教学法。

奥尔夫音乐教学法突出音乐本体元素的回归，引导儿童在不知不觉中真正学习音乐，能唤醒儿童的创造力及学习的本能，对幼儿的发展能产生诸多的积极影响。然而，要在幼儿园实践这一教学法困难不少，具备音乐专业知识者不肯屈就在幼教岗位上，不具备音乐专业知识者，又望尘莫及。为了有效实践世界先进的教学思想和方法，吴彩娟决定开展这项极有价值的研究与实践。每周她带领1名教师骨干先后参加在南京、苏州、常州、上海等地举办的有关奥尔夫教学法的培训，亲身体验奥尔夫教学法的神奇美妙，她还和老师前往上海音乐学院跟踪听课，参加该院在上海、苏州等地开展的会课、研讨等活动，不仅观摩精彩课例，还大胆地把自己研究衍生的课例带出去展示，听取专家的意见。

吴彩娟作为奥尔夫教学法在江苏的领衔者，承担最重要的任务之一就是备课，这一工作内含梳理目标体系、排列教学计划、组合每课内容、选用合适方法、备好每例教案、确定评价指标等一整套任务，其中组合每课内容必须跟进观察幼儿的学习反馈，而选用合适方法更须融汇音乐素养功底和幼儿教学理论。两年多来，吴园长象探素者，更象拓荒者，废寝忘食地学习、备课，尽可能让每堂课深入浅出，每例教案都具有较强的操作性，然后再向全园教师推广。现在，在古方幼儿园执教的一线教师，基本上都掌握了这一教学方法，幼儿园的每一个孩子都获得了系统的奥尔夫音乐教育。现在要求来古方幼儿园的孩子越来越多，今年入园人数已达到738名。这项研究同时引起了周边幼儿园的关注，邻近4所幼儿园都选派骨干教师每周来古方幼儿园跟踪学习。为了回报社会对古方幼儿园的关心，古方幼儿园每学期末集中两天时间，面向常州市各大幼儿园，将本学期开发衍生的系列课例向全社会推广，现在全市幼儿园已形成了一个推广、实践奥尔夫教学法的热潮。

吴彩娟园长在学习中积累，在积累中飞跃，在实践中探索，在探索中总结。近年来，先后获得国家教育部、江苏省教育厅7项教研成果，其中《培养农村学生音乐学习心理的策略研究》，还获得了国家教育部有关部门颁发的全国二等奖。常州市副市长居丽琴在一次来园活动中，热情赞扬古方幼儿园“德馨若兰”。周边乡镇更是艳羡古方幼儿园的特色办学和科学管理，不断派人前来考察学习。原高新区北区党工委书记调任遥观镇党委书记后，一定要吴园长把她的办园经验复制到遥观去。2010年6月，吴彩娟又兼任了遥观中心幼儿园园长的职务。她每天一般上午在湖塘古方，下午即去遥观，一天两边跑，工作更辛苦。但吴彩娟说，“为了更好地培养好下一代，身在其中，乐在其中。” （武进区妇联   壮苏君）