作为一名数学教师，在工作岗位上她始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务；作为一名学校的中层干部，她吃苦在前，享受在后，做好校长的助手，为学校发展出谋划策；作为一名共产党员，她时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，深受学生、家长的喜爱，同事、领导的好评。

一、自觉学习，教育科研创新。

认真阅读教育理论专著，做好学习笔记，认真阅读每期各类的教育教学杂志，有比较高的教育教学理论素养。承担省十五重点课题和省十一五重点课题的研究、实施，是研究核心成员，独立主持校级课题“让数学史走进小学数学课堂”的研究，研究成果《小学数学史》在校级层面得到推广。在冠英实小负责教育教学工作，并主持学校课题《小班化教育背景下自主学习的研究》，带领老师进行小班化教育背景下自主学习的理论研究和课堂教学实践，承担课题开题、论证等大型活动，立足研究促进学校课堂教学的整体变革。积极参加省、市、区教学研讨活动，在各级各类活动中发挥骨干辐射作用，经常做有质量的专题讲座或发言，具有一定的影响，受到专家领导一致好评。

二、立足服务，学校管理创新。

从2007年8月起服从组织安排，到冠英实验小学工作，从事管理工作，任教学研究处主任，主要负责冠英实小的教育教学工作。在这期间协助校长进行课程的开发、实施和管理，带领老师开展教育教学研究活动，并在活动中发挥引领作用；完成学校的各项任务和活动，撰写的多篇报道在《常州日报》和《常州晚报》上发表，为冠英实小的品牌建设奉献智慧。管理无巨细，入微方能活。在工作中将管理入微到“本子”（备课本、作业本）上；将管理入微到课堂上，将管理入微到检测上，让管理不流于形式，起到应有的作用。平时与老师交流，了解教师的情况和困难，真心帮助老师解决问题，让老师能全身心地投入到工作中，做老师的好朋友。

三、敬业爱生，班级建设创新。

“上好每一节课，教好每一个学生”，是她不懈的追求。从事过大循环教学，所带毕业班学生成绩优秀。经常承担省、市、区级公开课、研究课，参加“送课下乡”等活动，发挥示范引领作用。在教育教学中身先士卒，时时作到教书育人，爱生事迹先后在常州电视台、省教育电视台、中央教育电视台报道。所带班级先后被评为市“秋白中队”，江苏省第一批“英雄中队”，全国优秀中队，2004年5月本人被评为全国优秀中队辅导员。撰写的《高峰体验，让教育变得令人兴奋》等十多篇论文在省市区发表或获奖。2006年被评为市骨干教师，同年被评为区学科带头人，2009年被评为常州市学科带头人，2009年度被评为钟楼区优秀教育工作者。“路漫漫其修远兮”，在今后的学习、生活和工作中，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力。（钟楼区妇联供稿）