“谢谢您给了我们知识的享受，人格的熏陶！”学生贺卡上一声轻轻的谢意便让刘军英老师觉得所有的付出都是值得的。从踏上工作岗位的第一天起，她就把自己交给了教育这一神圣而伟大的事业。躬身教坛23年，她以教书育人为己任，在教育这块沃土上勤奋耕耘，以其精湛的教学技艺和无私的人格魅力赢得了学生的爱戴、同事的信任和社会的认同。

咬定青山不放松

1987年，刚从师范毕业的刘军英走上那方神圣的讲台，面对一双双天真无邪的眼睛，她下定决心：“要做，就做一名出色的教师。”为了克服教材生疏，经验缺少的不足，刘军英投入到了“办公室——教室——阅览室”的直线运动，由博览到精读，由精读到制卡片，写阅读笔记，使自己的理论素养日益丰富，业务功底不断厚实。逐渐形成了清新、自然、灵活、扎实的教学风格，学生都喜欢上她的课，连老师也觉得听她的课是一种享受。曾先后三十多次在省、市、区上公开课、示范课，并代表常州市到扬州市梅岭小学送课上门。她不仅数学教学在周边地区有影响，还是武进区家庭教育讲师团讲师、武进区思想道德建设宣讲团讲师，多次应邀到兄弟学校为家长、学生作专题讲座，均受到了很好的评价。

多年来，刘军英同志一直积极参与教科研实验，是学校主课题和多项子课题的实验者和主要负责人之一。组织研究的省级课题《以学生为本位，在活动中学习》、《运用现代教育技术手段，构建以学生为主体的数学课堂教学模式》、全国级心理课题《利用学校人文资源  培养学生创新人格》分别于1999年、2002年、2005年顺利结题，均在武进区课题评比中获一等奖。围绕课题研究撰写的论文分别获国家级、省级一、二等奖，数十篇研究论文发表于《江苏电化教育》、《学校管理》、《小学数学教学》、《教育实验通讯》《江苏教育》《小学教学参考》《江苏电教报》《中国教师》等省级以上教育刊物上。她虽已四十多岁，但在接受新知识、新信息方面不甘落后，每次信息技术培训，她总是最先过关，设计的个人网站在武进区学科带头人、骨干教师网站评比中荣获一等奖。

这样的成绩既然不是垂手可得，就必然是心血的结晶。为了她钟爱的事业，每天安排好一切家务和自己的孩子后，就捧起了各种理论书籍，或是上网查看各种最前沿的教育教学信息。这种对教育事业的一片痴情，二十余年来始终未变。在三尺讲台上，她辛勤耕耘，教给了学生独立思考的方法和为人处世的道理，她永远把事业看得高于一切。

一片冰心在玉壶

二十余年来，刘军英教过的学生早已数以千计，但每个学生都不会忘记她那独特的教学方法和严谨的治学作风，更不会忘记她那外表看来威严，内心却像火一样炽热的博大胸怀和高尚品格。无论是当班主任还是任课，她对学生都严格要求，同时又体贴入微。她的学生都说：“刘老师看着严厉，其实心里最关心、理解我们。”刘老师用自己冰清玉洁的人品、细腻入微的关怀，熏陶影响着学生，使许多优秀学生“更上一层楼”，又使许多后进生“浪子回头”。一届又一届的毕业生，像鸟儿一样飞向了四面八方，但许多学生一直与她保持联系，书信来往不断，或在电话里倾诉友情。有的学生在信中说：“亲爱的刘老师，您严谨的治学态度和崇高的敬业精神，永远是我们的榜样。”“您不仅教给我们知识，还教给我们怎样做人，我们终身难忘。”

刘军英总认为自己一个人的力量是有限的，学校管理的活力在于调动全体教职工的积极性。课余，她喜欢与同行切磋教育教学方法，更喜欢和同行交流教后得失。对学校的青年教师她更是倾心相授，耐心引导，创造机会，让他们经受磨炼。她积极鼓励青年教师进行学历进修，支持青年教师进行教育改革。她注重给青年教师压担子，壮胆子。在她的带动下，奔牛实小的教师队伍不断优化和壮大起来。近年来，学校在省级教学竞赛中获一、二、三等奖30多人次，在市级评比中获一等奖的有30多人次，实施和参与研究的课题在省市评比中获一、二等奖。教师在各类各级教育报刊上发表教育教学论文1000多篇……一个个教师脱颖而出，刘军英可没少费心血，而当人们问起她时，她却总是这样说：“我自己算不了什么，一个人的力量总是有限的。教育事业是大家的事业，要靠大家一起干，集思广益，才能不断前进。”就这样，她以她的言行，激励一个又一个青年教师在教海中搏击。

今天，奔牛实小在开拓中发展，奔牛实小人在自信中奋进，作为奔牛实小的副校长，刘军英也把一切都奉献给了学校。

教改涛头踏浪行

“刘军英的过人之处，就在于能充盈而洒脱地提出许多教育管理中的新点子。”林志明校长如是赞赏，奔牛实小近年来在德育、后勤两方面，开辟出了一个个别开生面，趣味盎然的全新天地，确实新颖实在。

——开展“手拉手地球村”活动。1、组织健全：由大本营、小村长、小站长、小会计等职位组成，各村都有相应的职位，负责各村的环保活动以及与大本营的联络工作。2、活动丰富：各村有固定的环保角、回收活动、环保知识学习等活动，大本营有统一的回收日、红领巾义卖，外出宣传活动以及与环保纪念日开展的自画报、环保调查等活动。3、成效显著：在 “中国少年儿童手拉手地球村奖”的评比活动中，2003年3月，学校荣获“十佳集体奖”，2005年又获得“特别贡献奖”。2006年5月，获得江苏省第十四届青少年科技创新大赛优秀科技实践活动类一等奖。这些，没有点崭新的教育观念，行么？

——开展“住校生寝室管理中的德育功能研究”。1、制定和完善寝室管理规章制度。2、制定和完善寝室管理评分标准，奖惩制度和讲评制度。3、以“三心”和“三勤”严格要求教师和生活管理员。4、创设良好的文化氛围，营造美观雅致整洁的生活环境。这些，没有过硬的管理才能，行么？

——实施后勤管理四大制度。1、在物资的采购、供应等方面引进竞争机制，切实做到公正、公平、实惠、价优。2、对食堂管理实行“一周菜谱”早知道，每天菜价向全校教师公示，接受教师们监督。 3、对住校生实行24小时值班制，白天有教师和行政干部值班，晚上有行政干部、生活管理员和保安人员值班。4、对临时工实行每月目标考核，年终与奖金直接挂钩。这些制度的制定，没有过人的胆识，行么？

刘军英，正创造性地构筑着她的新作品，她说：“也许我不会成为一位教育理论家，但我一定要成为一名学者型的教师，实践型的专家。”“人生在勤，不索何获。”工作二十余年来，她连续多年获武进区政府嘉奖，是常州市德育先进工作者，被授予常州市“华英奖”，被评为常州市数学学科带头人，江苏省科技教育先进个人，还参加了国家级小学数学骨干教师的培训。相信未来伴随她的，不仅会有艰辛和汗水，而且会有更多的鲜花和掌声……

                                                 （武进区妇联供稿）