“我觉得，自己就是属于孩子们的，教育是我的生命所在。”犹如一朵向日葵，省五一劳动奖章获得者、武进区湖塘桥中心小学老师庄惠芬，对于教育事业有着一份追逐阳光般的热情和执着。

　　在学生们毕业的时候，孩子们大声地呼喊：“庄老师，我们爱你！”

　　一个数学教师，为何在学生心目中能有如此大的魅力？与庄惠芬接触后发现，那是因为爱，她的谈话围绕着的是学生，日记随笔中记录的是学生，心中所思所想都是学生。

　　那一堂躺着上的课，庄惠芬至今记忆犹新。2003年，她带15个奥数班的孩子参加全国比赛。星期天比赛，星期五的半夜里，庄惠芬肾结石发作，在医院挂了一夜水，直到第二天上午10点，水还没挂完。想到孩子们还在学校里等她，她不顾家人的再三反对，把针头一拔就赶到学校。孩子们看她满头大汗嘴唇发干，就把几张凳子拼在一起，让她躺在凳子上，说：“庄老师，你不要讲了，我们来讲吧。”于是，讲课的主角换了，孩子们一个个轮流上台分析解题的思路步骤，讲完后，由她补充需要注意的方面。 

　　庄惠芬不仅是孩子的知心朋友，还是家庭的调解员。张同学的父母因为感情不和闹离异，孩子性情大变。此后很长一段时间，庄惠芬每天放学后去他家，帮孩子做好晚饭，一起等父母回来，再帮着做孩子父母之间的调解工作，为孩子找回失落的亲情。后来，张同学考取省常中，他父亲激动地说：“庄老师，谢谢您，不光是因为我们的孩子，更因为您挽救了我们这一个家庭。”

　　数学是门抽象的学科，如果仅靠书本知识的讲授和习题解答，对于小学生来说，非常枯燥乏味。为了让教学变得轻松、有趣和高效，让学生们喜欢数学，庄惠芬不断地探索与思考着。

　　2006年，她创设了数学文化的“百家讲坛”，从不同的学段，设计了“数学与历史、数学与社会、数学与未来、数学与科技、数学与文化、数学与思维、数学与成就、数学与自然”九大系列。庄惠芬以建立数学模型为主线，以思维为核心、以对话为平台，通过资源的搜集、选择与重组，使不同的学生获得不同的发展，使国有教材的校本化从隐性走向显性，从无形走向有形。因为“趣、新、活”，孩子们都喜欢上她的课。

　　庄惠芬所教过的毕业班，参加毕业考试，平均分、优秀率高，合格率为100%；辅导的学生，连续5年在江苏省数学竞赛中获得团体奖，有40多人次在国家级、江苏省数学竞赛中获奖，并多次在市、区数学竞赛中获奖。

　　作为一名数学学科的省特级教师，庄惠芬还倾注大量心血加强对青年教师的培养，成立了常州市小学数学教育庄惠芬名师工作室，为地区小学数学教学起到引领作用，所带的徒弟吴伟峰、王岚、赵维华、姚华等10多人已经成长为常州市骨干教师、教学能手、优秀教师、师德标兵。