干了一辈子教育工作，退了休原本可以颐养天年，但是却主动当起了孩子和家长的桥梁，她创办的 “叶老师课堂”、“叶老师—青春期悄悄话信箱”和“叶老师青少年心理咨询服务热线”三大心灵教育载体，使她成为孩子的良师和益友、家长的助手和参谋。

作为一名从事教育工作多年的老教师，叶莉莉对青少年的教育问题一直很关注，她发现现在一些学生受到社会上不良思潮的影响，思想上存在着许多误区和偏差，孩子和家长在沟通方面特别欠缺。如何让正处于懵懵懂懂的青春期青少年孩子树立正确的人生观、世界观、价值观呢？叶老师苦思多时，决定利用每年的寒暑假，在社区创办“阳光假日学校-叶老师课堂”，为社区青少年进行文化辅导、书画培训、体育竞赛、道德教育等等寓教于乐的活动。

考虑到还有些孩子比较内向，不善于与人进行面对面的交往，叶老师又在社区内设立了“叶老师—青春期悄悄话”信箱，以信件的方式来和孩子们进行心灵上的交流。孩子们把自己的悄悄话写在纸上，然后投进信箱，叶老师则定期开取信箱，针对孩子的困惑进行不见面的心灵交流。“爸爸妈妈有些事情应该尊重我们的意见，不能不讲理地责备我们。”这是摆在叶老师桌上一封社区孩子的普通来信，稚嫩的笔迹表达出孩子对家长的不满的情绪。这也是一封很典型的来信。由于孩子和家长交流沟通不够，以致青春期的孩子对父母不理解，产生代沟。叶老师不但为孩子本人解心结、树信心，她还会主动约孩子家长谈话，从两方面拉近孩子与家长的距离。多年来，叶老师已经收到青少年的来信近千封，难能可贵的是，对于每一封来信，她都会认真细读，并一一作了回复。

2001年，为了能更快、更直接的为青少年解疑释惑，叶老师将家里的住宅电话向社会公开，青少年心理咨询服务热线由此诞生。热线电话开通9年来，叶老师接听了无数个电话，有家长请教子女教育问题的，有孩子向“叶妈妈”倾诉心中苦恼的。回忆起来叶老师对热线开通的第一个电话还记忆犹新：当时一个21岁的女青年纠缠于和男友的感情问题钻进死胡同不能自拔，甚至动起了寻死的念头，于是抱着试试看的心理拨通了热线电话，几句话一聊，就感觉到叶老师特别能理解人，就哭着把自己最隐私的遭遇告诉叶老师。叶老师一边认真倾听，一边记录，一边支招，着重鼓励她要面对现实、自尊自强，如此多次的交流，总于使女青年走出了心灵的沼泽地。到如今，这位生活得很好的女青年，逢年过节还总不忘给“叶妈妈”打个电话，问一声好。

最美不过夕阳红，温馨又从容，多少情爱化做了一片夕阳红。叶莉莉用行动将她的人生晚霞全部洒向了社区的孩子们，得到社会各界的广泛赞誉，荣获了江苏省关心下一代先进个人、常州市优秀共产党员等荣誉称号。（钟楼区妇联供稿）