近日，常州市教研室课程组来红溪实幼围绕“教学预设与生成关系研究”进行了研讨。

首先红溪实幼的两位教师围绕本次研讨内容开展了两节教学活动。马小莉老师执教的大班数学《一寸虫》从有趣的绘本情境导入，引导孩子学习首尾相接的测量方法，又提供充分的探索空间，让孩子们利用各种测量工具自由探索，体验测量的乐趣。而邹建美教师执教的中班绘本《小蓝和小黄》利用简单的教具吸引幼儿注意力，发散幼儿思维，在轻松愉悦的氛围中，幼儿的想象能力，语言表达能力都得到了有效提升。

大班孩子对活动的积极参与，中班孩子的那份率真可爱都给听课老师留下了深刻的印象。在研讨活动中，研讨组成员纷纷发言并对两位教师给予了较高的评价，教研室李主任针对“教学预设与生成关系”说道：“幼儿园是生成资源最多的教学场所，幼儿教学是最广的一种课堂教学，幼儿教学是动态资源最难把握，幼儿教学是最富有创造力的课堂教学。”

                                                （常州市红溪实验幼儿园 供稿）