7月29日，常州经开区小读书社的成员们在老师的带领下来到了秋白书苑运河公园馆，开展喜迎二十大，筑梦向未来——暑期阅读公益夏令营活动。

叶圣陶曾说过：到寒假暑假期间，各就自己的需要与兴趣去多阅读。双减背景下经开二实小语文暑期阅读作业以“3+N”的阅读方式驱动下，学生自主阅读了《西游记》整本书，了解故事中的人物、情节，线上分享和交流了读书笔记。读书社的孩子们齐聚秋白书苑，张桦老师以整本书阅读的方法指导贯穿整个活动始终。首先孩子们观看《西游记》中经典故事《大战红孩儿》片段，同学们被喷火法术高强，但又狂妄自大，野性难驯的红孩儿所吸引，更为悟空、八戒一次又一次的挫败而无助难过。接着，同学们绘声绘色地分享了暑期中阅读的《西游记》中令自己印象深刻的小故事。一个个小故事，一个个鲜明的人物，一次次输出，收获了满满的西游故事，也提高了阅读的兴趣，触动孩子幼小的心灵。

随后，小社员们在根据老师的指导，就如何在读好一本书的基础上进行手抄报内容进行遴选。有从关注整本书梗概的，有关注章节中小标题的，有关注人物的，有关注自己感受的……另外同学们还和张老师一起，从报纸刊头、版面设计、版面装饰、报办信息等美观角度全面提升手抄报的质量。读书仅有输入还不够，还要能输出。一次活动，每个人但凡一点收获都是一次成长。活动中，同学们，绘声绘色的故事讲演、组际间的交流互动、精美出彩的手抄报等都是输出的方式。他们将所看到的书用各种方式去输出，完成了一次次知识的升华。

杨欣妍：今天，我们来到了运河公园秋白书苑，参加了夏令营活动。老师给我们讲述了《西游记》，并播放了电影《大战红孩儿》。在交流环节，我有点紧张，不敢上台，但是从其他同学身上我看到了阅读的气质透露出的是一种自信。希望多参加这样的活动，下次的我也会有勇气把自己阅读后的收获大胆得分享给他人听。

朱梦欣：活动促成长。我在阅读体验活动中，老师教会了我利用对比阅读的方法，通过对比了几个人物特点，唐僧的心软、实在，孙悟空的机智、忠义，给我留下了特别深刻的印象。这一次的活动，既是给我锻炼语言表达能力的机会，收获颇大。

秦安琪：暑期阅读公益夏令营真的很棒。今天我给读书社其他同学分享了《三借芭蕉扇》的故事。这是我们四年级暑期必读的三本书之一，在老师前期的指导下，我关注到《西游记》里孙悟空这个鲜活的人物形象，在我讲述的这个故事中，他也是几次不成却永不言弃，他身上这种坚毅果敢的品质就是我学习的动力。这次活动很有意义我收获良多。不仅锻炼了自己的胆量，我还懂得了看完书之后要试着把故事讲出来或者写出来，这样才能加深理解和记忆。

与书为伴，启智修德，以3+N的阅读任务为驱动，用阅读充实的假期生活，在书海中不断遨游，用好书滋养心灵，更让读书成为一种习惯。