“好校长应有家国情怀，因为那是她的使命与责任”，被人们誉为“创想校长”的她最朴素的想法，带着对中国教育的责任和担当，怀着对农村和平民的深厚感情，以一种深沉而无声的坚持，践行教育理想。三十年来，她一直在忘我而拼命地工作着，民族的未来、教育的担当和她的生命完美地融为一体。

她爱儿童，是“站起来的儿童数学”的破解者。她的心灵是孩子的家，她专注儿童数学学习恐惧感、障碍感、分化感的突破研究，聚焦儿童数学学习敏感期、马鞍期及断层期整体建构，获全国教育科研成果二等奖、江苏省教学成果一等奖等多个奖项，所带班级负担轻、质量高、思维活、后劲足，深受家长、孩子们的喜爱。她曾受邀在二十多个省份和国际论坛讲学，被大家称为最接地气的特级教师。

她爱学校，是“儿童创想学校”的开创者。她的家就是一所学校，30年来，无论是在乡村学校、薄弱学校还是新建校，她始终把“钱学森之问”作为办学的主旋律，儿童创想教育成为立德树人的星河样本。她跑名校，访专家、问民生，创办全国第一所“人人有好奇心、个个有创造力的创想学校”，成为市首批特级校长、十佳校长、全国优秀教育工作者，她创立“一带一路雁阵党建”成为江苏省一校一品党建品牌，学校成为江苏省文明校园、江苏省教育系统先进集体、常州市首批新优质学校等等，成为孩子们最喜欢的校长妈妈。

她爱教育，是“教育优质均衡发展”的摆渡人。她的家就是乡村的田野，十年间领衔9批省市区名校长名教师工作室，一大批校长、教师成为省市名特优教师，成为徒弟们最喜爱和敬佩的导师。她在全国创立家校社融合的“FSC：儿童品格社区”去影响社会文明、首创16个学科乡村培育站去改变乡村教育；组建教育集团城乡结对四所学校，有力振兴乡村教育、改变薄弱学校，她建立全国创想教育联盟为中国创新人才启蒙担当，她和成员把7个工作室、六个友好学校建在祖国新疆，远程培养教师；先后赴新疆、西藏、贵州、河南等地义务支教，在西部建70个图书站，用大爱书写教育人的使命担当。

多年对教育的追寻，那些课堂上孩子们纯净的目光，那独特的教育情怀都已深深地镌刻在她心里。有着这样一份平民校长的家国情怀，她倡导的儿童创想教育之路必将越走越宽广，恩泽更多的普通老百姓子女。