她在教育这块沃土上已默默耕耘了十一个春秋。十一年的寒来暑往，她实实在在地做人、认认真真地读书、兢兢业业地教书。她以平等民主的思想与学生交流，她觉得她不是教师，只不过是被问路的同行者而已，她不以为自己居于学生之上，只认定在人生的旅途中，教师只是同行的旅伴，陪学生走一段路，那是一段重要的路，因此需要指点。

近年来，她一直担任数学教学，对她而言，是一种挑战，也是一种修炼，还是一种品味，更是一种合作。在合作中，她体验出了三种关系：在要求上，教师“大于”学生，教师不仅要有与学生真诚合作的理念，而且要有与学生有效合作的策略；在评价时，教师“小于”学生，将失败当做一种财富，把差生当做一种资源；在活动中，教师“等于”学生。

在这样的理念引领之下，课上她与孩子们一起探索、一起研究；课间用心解读围聚在她身边这些绽开的一张张天真可爱的笑脸。十一年来，她与学生一同成长，并取得了一些成绩，主要表现在课堂教学方面：2000年参加溧阳市小学数学评优课获一等奖；2001年参加常州市社会评优课获二等奖；连续两年在苏教版新教材培训活动中承担观摩课任务，得到了听课专家、老师的一致好评；5年来共承担市级公开课教学7次，均获同行、领导的好评。在这些活动中，她不断更新教学观念，不断反思自己的教学行为，并结合自己平时所学习的《数学课程标准》及其他有关课改的文章、书刊，不断丰富自己的教学实践，坚持记录平时课堂教学的一些体会，其中多篇发表或在论文评比中获省市级一、二、三等奖。此外，她还积极参与课题的研究工作，参与的常州市级课题《小学生数学策略学习的研究》现已结题，并获得了溧阳市教科研成果二等奖，现在正参与常州市立项课题《课堂学习活动有效性反思的研究》，承担数学学科方面的具体研究工作，并根据课题精神执教了一节市级研讨课，撰写的学习活动设计及反思与教学小故事在课题论文评比中获一等奖。

在她不懈的努力下，2001年被评为溧阳市教坛新秀；2003年先后被评为溧阳市教学能手、常州市教学能手；2004年被评为常州市优秀教育工作者。两次年度考核为“优秀”，一次为“嘉奖”。指导的青年教师现已脱颖而出，她们撰写的论文多次获市级奖，执教的公开课均能得到领导、同行肯定，其中芮金芳老师去年被评为溧阳市“教坛新秀”。

2006年对她来说，是丰收的一年：撰写的两篇论文均获溧阳市一等奖，另有两篇案例在省级刊物发表；参加溧阳市教师基本功竞赛获一等奖；辅导学生撰写的数学日记在《小数报》发表；3月份执教了溧阳市级公开课《数的顺序》、12月份在常州市小学数学年会上执教了《倍数和因数》，两节课均受到听课专家、同行的肯定……

点点滴滴的成绩，是她和孩子们在人生途中跋涉探索的一个个脚印，她感谢她的学生，他们让她呼吸到了最清新的空气，感受到了最会心的笑容，他们牵引着她的心灵，让她享受到了教育的幸福……假如人生真的有轮回，她还会选择阳光工程师这一职业，做一名教师，一名数学教师！

（溧阳市妇联供稿）