应彩云一直在痛心疾首地强调，幼小衔接最不应该做的就是“刷题”。那么，她眼中真正有效的幼小衔接又是什么呢？

  一、幼小衔接绝对不是刷题

  “家长所说的幼小衔接，可能更多的含义是等同识字、做算术，认拼音等，其实提前让孩子学习这些学科内容，无异于拔苗助长，小学三年级开始，提前学将可能‘拖后腿’。”应彩云说，自己教过的孩子以及身边的孩子，“在上小学前提前学过的，可能一二年级能拿一百分，但是基本扛不过三年级。”

  还有一些孩子，让她特别心疼、觉得可惜。曾有个小朋友在幼儿园时就开始在校外机构学写作文，“上语言课时，我们确实发现这个孩子语言能力似乎比别的孩子好。但是后来孩子上了小学、上了初中后，再没有听说他的作文有多好。”

  前不久，应彩云和孩子们分享一篇题为《晚上》的散文，文字很美：晚上，是太阳下山回家的时候；晚上，是霓虹灯赛跑的时候；晚上，是月亮和星星捉迷藏的时候；晚上，是上床前和爸爸妈妈说晚安的时候……

  这时，有一个男孩举起手来，表情幽怨：“应老师，我的晚上，是做100道习题的时候。”

  第二天，应彩云对送孩子来上学的妈妈提出质疑：“你为什么要给他做这么多题？”作为老师、作为母亲，每次看到那些被习题压得喘不过气的孩子，她总觉得心疼。“让孩子不断做题，其实是父母最偷懒的办法，以为一张卷子扔给孩子自己就可以解脱了。”

  她向家长呼吁：“别再让孩子刷题了，让孩子保存对未来的好奇心吧，毕竟，孩子的未来还很很长！”

  二、最重要的是培养好习惯

  那么，即将到来的暑期，幼小衔接最重要是做什么？应彩云认为，最重要的是培养孩子的好习惯：行为习惯、生活习惯和学习习惯。

  1、培养好的行为习惯

  比如，自己整理桌子。“小学里，课桌是孩子一个人使用的物品，爸妈走不进教室帮忙，现在是否能学会好好理课桌，将影响到他以后5年小学的学习效率。”

  2、培养好的生活习惯

  比如，起床后，先上厕所、再刷牙、喝水……“这种良好的生活秩序感，会帮助孩子学会到了小学后先干啥、再干啥，很笃定，不至于太慌乱。”

  3、培养好的学习习惯

  其中，最重要的是良好的倾听习惯。“现在很多家长很注意培养孩子的表达能力，结果有的孩子表达欲特别旺盛。上课时，老师问题没听完他就抢着回答，伙伴没说完他就抢白。可能有的人会觉得，这样的孩子反应快。可实际上，他学习的效率却很低。可以说，倾听质量差的孩子学习成效一定不高。”

  三、关键期的亲子陪伴

  应彩云说：“孩子的成长有几个关键期，幼小衔接就是其中之一，因为在这期间有一些重要的品质和习惯需要养成，所以特别需要成人陪伴。”

  1、成人可以陪伴孩子在生活中获得经验、习得知识。

  比如：一起去超市、一起清洗食物、一起外出找路等等，都可以提高孩子的数学能力，因为生活中不仅仅只有计算题。

  2、成人可以陪伴孩子在玩耍中保持好奇心，爱上探究。

  比如：大雨之后一起做小船等。

  3、成人还可以陪伴孩子阅读。

  一起读完书之后，成人和孩子一起讨论书里的内容，海阔天空地聊天，是孩子收获最大的时候。

  所有这些，都需要我们成人尽心尽力陪伴。应彩云说：“我们会发现，关键期的陪伴会令孩子以后轻松面对学习，你也可以轻松面对孩子的成长。所以，要留出时间，花点心思，给幼小衔接关键期的孩子，因为这时期的用心会事半功倍。”