如果世界上有一个阴暗潮湿的黑屋子中关押着一群被自卑束缚着灵魂的人，那我就是整天蜷缩在角落中的一个。我总是因为自卑而看轻自己，否定自己，所以在接受别人帮助时我收获到的不是快乐，而是悲伤。

    在参加“关爱留守儿童”的活动最后，叔叔阿姨准备送给我们一些学习用品。一位阿姨慈爱的把礼物递给我，一边递一边叮嘱我：“你要好好学习，不要辜负了我们的心意。”我嘴角微微翘起，极牵强的冲她笑了笑，兴许眼中还透露出淡淡的悲伤，而后我羞答答的说了句：“谢谢。”可能是我声音太小，阿姨没有听见，她转身走了。她这动作给了我极大的打击。我在心里愤愤不平的埋怨这些人：本来我就认为收了这些礼物就承认自己低人一等，可是现在对于你们而言我就像不存在一样。你们施舍我不就是看我可怜吗？我家境确实不好，但我不需要你们的这种施舍。想着，想着，我就觉得自己特像一个乞丐，眼眶不经意间就湿润了，我悲痛地低下了头，任眼泪肆意流淌。

    在我看来，别人对我的帮助都是因为同情我，这种偏见就源于我自卑。因为自卑我常常否定自己，可是仍有人默默无闻地帮助我。

    有一段时间，上课基本看不见我发言。于是陈老师便与我谈心。她充满疑惑的问我：“耿舒欢，怎么这几次上课都不见你举手？”这个问题让我措手不及，都不知道怎样去回答。但看着老师那急于知道原因的迫切眼神，我说出了原因。“我觉得班上有很多比我好的同学，也不差我这一个。老师提出的问题她们会回答的。”说完后，我自己都觉得惭愧，便害羞得低下了头。陈老师听后大为吃惊。

    做操时，陈老师把我叫到跟前，饶有兴致地问我：“你发现春天到来了吗？”“发现了。冬天的雾是凝重的，而今天早上的雾却很轻盈，飘飘欲仙一样。”陈老师为我这独特的观察视角而感到惊奇。“你没发现草坪上的草冒出来了吗？”我一看还真是。陈老师又问我：“你觉得美吗？”“美。”我立刻听出了陈老师的弦外之音，“陈老师，我知道了。你是想告诉我：每个人对班级而言都很重要，所以我不应该无视自己的存在。”陈老师向我投来赞许的目光，她告诉我：“春天之所以美丽，是因为有百花齐放来装点它。如果春天里少了哪一样植物它许就不会像现在这样美了。”我听后受益匪浅。

    自此以后，我在课堂上越来越敢于发言，并且每一次发言都让我越来越自信。

    这次，丁老师又报名让我参加“手拉手”活动。一开始，我仍然有些抵触，心想：班上有些同学经济条件比我还差，为什么每次都让我参加？陈老师知道我的想法后，主动找我谈话。她告诉我：社会上的好心人之所以帮助我并不是同情我，而是希望我有更好的环境学习，所以在接受别人帮助时应该怀着感恩的心回报社会。后来我仔细一想，觉得真是这样。以前在接受别人帮助时都是对这些人充满怨恨的，最后我收获到的都是悲伤。那如果我乐观自信的接受这份帮助，是不是就会收获不一样的快乐呢？想到这，我在资料单上郑重其事的填上了我的所有资料。有时我甚至想：我能一次又一次的接受别人的帮助，就说明我比其他人都优秀，所以叔叔阿姨愿意帮助我。顿时自豪感就油然而生。

    生活中的这份自信也让我朋友越来越多。我的朋友跟我开玩笑说：“耿舒欢，我觉得你可以换个名字叫‘耿有才’。”每每想到这些事，我便会情不自禁的笑起来。露出两颗大白牙，眼睛眯成一轮小月亮，不挺美的吗？

华特柯亭姆曾说过：“价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服全世界。”所以，我希望我的故事，能让更多人走出阴影，勇敢地站在阳光下收获快乐！

作者：金坛市明珍实验学校 六（2）班 耿舒欢  指导老师：陈文娟

推荐单位：金坛市直溪镇妇联