有很多孩子不喜欢课程学习，抗拒学习？家长给孩子买很多礼物，给很多物质刺激，或者用语言训斥，这些能制止孩子抗拒学习情况的发生吗？不能，因为你不了解孩子的心理，孩子“懂”得很多，我们需要发现孩子这个现象背后的心理秘密。

一、孩子对学习的身心需求

孩子对学习的身心要求包括：（1）生理及活动的需求；（2）被爱、被关怀；（3）归属感；（4）自尊心；（5）好奇心：（6）成就感。形成一个金字塔的结构，从下到上，呈现出先后顺序的关系。

二、缺乏爱，学习难出色

1.在学习中，被爱与被关怀是最重要的因素。孩子的学习和思考就像一扇门，当孩子觉得自己缺乏安全感、缺少关怀的时候，这扇门就会关闭。请记住，棍棒之下不出好成绩。

2.孩子总会在学习中犯错，比如做错了数学题，有的家长很恼火，教给孩子正确方法，对孩子讲：“你懂不懂？”孩子答：“懂了。”家长很负责任地说：“你会不会了？”孩子答：“会了。”家长终于长舒一口气，可是发现孩子依然会做错了题。这是怎么回事呢？

在家长训斥时，孩子的回答并非出于内心，而是应急的机械性反应。孩子并非明白了家长的指导，而是在自尊心受到伤害时，应付家长，进行自我保护。所以，棍棒下面出不了好成绩，训斥对提高孩子成绩没有任何积极帮助。

三、对孩子不要赞美，要鼓励

成就感对于学习非常重要，孩子的成就感是外在对他的支持和认同。但是要注意赞美和鼓励的区别。

赞美孩子是消极的，其原因是：（1）着重外在评价，会让孩子过分依赖他人评价；（2）教孩子和别人比较，只为个人的目标而努力；（3）孩子为得到称赞而努力表现，会错误地认为自己的价值是取悦别人。（4）若得不到称赞，容易因放弃而失去信心。

因而，我们应该鼓励孩子，而鼓励孩子主要从以下几方面入手：（1）着重内在评价，肯定孩子自我能力的发挥；（2）帮助孩子肯定自己的价值，知道自己的贡献；（3）借助于外在的肯定与鼓励，促使孩子形成内在的动力，进而培养主动负责的习惯；（4）引导孩子从自我肯定中，提升自尊与自信，建构正向价值观。

四、在学习中，亲子沟通三步骤

（一）两个心理学公式

1.孩子为什么会在学习中感到焦虑呢？心理学公式如下：

想象＋孤独＋无能感＝焦虑

孤独是没有安全感，长期被人误解就会产生无能感，被打骂就会自贱自卑，这些导致了孩子对学习的焦虑。

2.如何提高孩子的创造力？心理学公式如下：

想象＋沟通＋精熟＝创造力

以下通过2个心理测试，来帮助大家掌握了解孩子的心理学方法。

（1）潜意识测试：

有一个问题：“世界是……”你分别写出三个答案。

然后把题目中的“世界”换成“我”，“我是……”后面的答案不变，你就会发现自己此时此刻的心理状态。

这个测试可以帮助家长了解孩子当前的心理特征。

（2）沟通心理游戏

把一张纸对折，再对折，然后撕掉一个圆的部分。虽然大家听到的是同样的一个指令，但是，做出来的结果却都不一样，这说明“沟通”是非常必要的。在与孩子沟通时，不要认为自己对孩子说一遍，孩子就能够明白，我们要非常重视和孩子的沟通。

（二）对孩子要“立刻回应”

当孩子提出一个要求，我们不要立刻满足他的要求，而是要立刻回应，分为三个步骤：

1.“停”，家长暂时放下正在做的事情，注视对方，给孩子表达的时间和空间

2.“看”，仔细观察孩子的脸部表情、说话的声调和语气、手势和其他肢体动作等非语言的行为。

3.“听”，专心倾听孩子说什么，并以简短的语气，将孩子的想法和感受引导出来。

（三）损害自信心的4个方式

父母伤害孩子的自信心有4个方式：

1.权威式的教育，会导致孩子畏首畏尾；

2.保护过度，会剥夺孩子学习的机会；

3.期望过高，会导致孩子压力过大；

4.完全否定，会让孩子无法活出真正的自我。

五、家长培养孩子的自信心的策略

（一）了解并完全接纳孩子，帮助他建立自信与成就感；

（二）不要保护过度，让孩子在尝试中学习，在学习中获得成长；

（三）给孩子正确的价值观；

（四）维系良好的家庭气氛，家庭是孩子社会化的第一站。