常州市妇联

呵护幼小的心灵

发布日期：2010-11-30

家庭是幼儿出生后的第一个生活环境，家庭中的每个成员(特别是父母)是孩子最信赖和依靠的人。家长为孩子创设欢快愉悦的家庭氛围。使用科学的教养方式、态度等，对幼儿良好个性、道德规范、行为习惯等的形成有着重要的影响。实践告诉我们，孩子道德的好坏、品质的优劣、性格的刚懦等无不与家庭有着密切的联系。

驱赶心“伤”

“妈妈，我要吃橙子，你帮我切一切。”阳阳拿着昨天买的橙子跑到我面前。我把橙子洗干净，拿着水果刀正想切，在旁边一直张望的儿子急忙对我说：“妈妈，我来切，我会切的。”对呀，儿子已经三周岁半了，何不让他试试。于是把拿刀切橙子的方法及注意点都详细地告诉他，他频频点头，握着刀象模象样地开始了。看着他切，说实在的我为他捏了一把汗，心都要蹦出来了。毕竟这是他第一次直接操作刀呀!但我并没有帮着他切，因为不管做什么事都有第一次，我相信他一定能行。

“哎哟！哇……”只见儿子把刀扔在桌上，握着手大哭起来。原来一不小心刀切在了左手大拇指上，点点鲜血涌了出来。平时儿子只要擦破点皮，都紧张得不得了。何况切破了手指。我连忙找来药棉花轻轻摁住他的伤口，不让血流出来。同时安慰他：“不要紧，马上就好的，阳阳是个小男子汉，非常勇敢、坚强。”然后快速在他的伤口上涂了点红药水，贴上创口贴，把他抱在怀里不停地安慰。过了一会儿，哭声渐止，我问：“小手还疼吗？”他哽咽地点了点头，“还想切吗？”他看了看自己受伤的手没有回答。于是我拿起刀把橙子切给他看，一边切一边讲切橙子的方法以及注意点。切好后，我重新拿来一个橙子鼓励他再试试，可是他就是不肯用那只受伤的手，只用另一只手拿着橙子在桌上敲打。我问：“还敢不敢用刀？”“不敢了。”他回答的很干脆。可见，他已对刀产生了恐惧。为了驱赶掉他心中的阴影，使他能再次使用小刀，我鼓励他用受伤的手再试试，并对他说橙子里面藏着一些小秘密，只有用刀切开你才能知道。他非常想知道橙子里的秘密，于是又拿起了刀。我轻轻地握着他受伤的手。拿住橙子。另一只手和他一起拿起刀。当刀口接触到橙子时，他的小手颤抖起来，似乎想缩回去。“别怕，我们的阳阳很勇敢，橙子马上就要切开了。”在我的一再鼓励下，刀终于切下去了，旁边的我明显感觉到他急促的心跳。最终他把橙子切开了，他微笑着告诉我们。受伤的手不疼了。我故意问：“这儿还有许多水果要阳阳来切，你愿意吗？”“当然愿意啦！”我竖起了大拇指，夸他真勇敢。

阳阳笑了，我也笑了。

走进孩子的内心世界

星期天上午，我正在水池边洗菜，阳阳跑到我身边时不时地玩起水来，我说：“阳阳，我们去画画，好吗甲阳阳画的画可好看了。”“好啊!”他笑着答应了。“妈妈，画什么呀？”他一本正经地问我。我一眼看见老公在打电脑，便说：“就画爸爸吧!”“好!”他回答地很爽快。趁他画画，我赶紧把菜洗干净。

大约过了十多分钟。他兴致勃勃、迫不及待地把自己的绘画作品拿给我们欣赏，只见画面上是一团乱糟糟的线条，中间还有些小红点点。

“那是什么呀？什么都不像！”先生生气地责备儿子，儿子原本兴奋、期待赞赏的小脸上慢慢露出了伤心和失望的神情。我知道儿子这样画肯定有他的道理，于是便问他：“阳阳，你画的爸爸呢？我们怎么看不到啊？”儿子委屈地回答说：“爸爸正在抽烟，好呛好呛。谁也看不见他!”

我和先生惊愕了，这就是儿子的内心世界？儿子的绘画语言？我真没料到，四岁的儿子想象力会如此丰富。我很庆幸听到了孩子的解释，原本看起来一团糟的图画现在竟然变得如此美丽，我从心底为儿子喝彩！

确实，三四岁的孩子正处于涂鸦期，他们的笔下流动着的是无拘无束、色彩斑斓的线条。孩子们乐此不疲，可成人却看不懂。在成人看来画画要追求逼真，但孩子们画画的乐趣却仅仅在于能够用画笔表达他们内心的情感世界。倘若明白这一点，我们就可以通过这个窗口了解孩子的内心，反观自己的言行，与孩子更好地相处。

自己的事自己做

晚上，我把衣架上的衣服拿下来准备叠好，不小心将一个衣架碰落在地，由于手中抱了一大堆衣裤，蹲下来捡不太方便，于是就让四岁的儿子帮忙捡：“阳阳，快帮妈妈捡一下。”“自己的事自己做。”他一本正经地说道。我从来没有想到他会说这样的话，这是以前从没有过的事。于是。我又试了一遍：“阳阳真能干，会帮妈妈做事了。”可他还是那句话：“自己的事自己做。”

我忽然觉得他长大了，不是我眼中的小不点了，这可要归功于幼儿园教育，虽然才接受了两个半月的正规教育，但无不体现在点点滴滴的行为中。于是我“以牙还牙”，在平时的生活中当他出现自己能做的事却要依赖别人时，我就说：“自己的事自己做，我们的阳阳越来越能干了。”现在他能自己吃饭、穿外套、穿鞋、掉在地上的垃圾能主动捡起扔进垃圾桶……

在成人的呵护、指引下，幼小的孩子学会了独立，独立面对生活中的一切，我们要为孩子的成长创造独立生活的机会，让他感受到自我成长的快乐。

（金坛市妇联供稿）