男孩在家里，应该独立完成生活起居；打扫、清理自己的房间和物品；学习上独立思考、独立做作业。独立做这些事，是让男孩吃点小苦，完成他心理上的独立。

　　妈妈要让男孩为自己的事负责，不要代替男孩去思考。要尊重男孩的意见，鼓励他独立选择和承担个人事务。妈妈能做到这些，才能为男孩以后自立于社会打下基础。

　　建议二：为男孩创设挫折教育情境

　　美国父母鼓励男孩不带一分钱，独立去谋生；瑞士父母让男孩从小到双语区做保姆，学习语言；德国用法律规定，孩子应承担相应的家务，例如为全家人擦皮鞋；在日本，父母让男孩到农村“留土”，在业余打工赚钱，这些是国外男孩的“吃苦”教育，中国的父母可以借鉴和效仿。

　　妈妈应该学习这些先进的教育理念和方式，为男孩设置一些生活障碍和挫折，让男孩在吃苦中成长，如给男孩分配适当的家务，寒暑假让他去打工，去农村体验生活，去夏令营磨炼等。

　　建议三：妈妈陪男孩一起吃苦

　　两辈人之间的代沟，让男孩与父母的交流日益减少。妈妈要多找一些时间，陪着男孩一起吃苦，例如清晨的体育锻炼，周末的爬山、郊游等。

　　程宝的身体有些差，每逢春秋换季，他准会感冒、发烧。妈妈想出了一个法子，让他每天跟着自己锻炼。妈妈有常年的晨跑习惯，现在，每天六点钟，她就拉着程宝一起去跑步。母子俩迎接着朝阳，有说有笑的。程宝和妈妈的关系亲密了，身体免疫力也提高了。

　　男孩独自吃苦，往往难以长期坚持，会出现打退堂鼓的现象。妈妈的陪同，能及时给男孩打气，让男孩鼓足勇气坚持。这一方面磨炼了男孩的意志力，另一方面增进了母子的亲密度。妈妈想让男孩变得更坚强、独立，可以陪着他一起吃苦。

　　建议四：帮男孩分析受挫原因

　　男孩吃到了苦头，受到了挫折，妈妈不能袖手旁观，默默无语，心想：“不就是让他吃点苦吗？输就输了，没关系。”这种吃苦教育是不提倡的。妈妈一定要帮失败的男孩分析败的原因，找到解决问题的方法，这样才能让吃苦教育有价值。

　　夏远在妈妈的鼓励下，参加了才艺宝宝大赛。夏远的相声说得不错，可是最后只有三个小朋友获奖了，而他是第四名。夏远站在台上伤心地哭了，他说：“我再也不听妈妈的话了，她骗我说，只要我参加，一定可以拿奖的。”妈妈没有劝他，任由他哭着。

　　晚上到家后，妈妈拿出了一个新的机器猫模型说：“这是妈妈的奖品。”夏远破涕为笑。妈妈仔细帮他分析原因，找出了他的表演缺陷，夏远都一一记在了心里，用心去改正。

　　男孩受挫后，妈妈就要帮他分析原因。男孩找到失败原因后，才能获得最终的成功。

                                                      （金坛市妇联供稿）