一学期一次的育儿沙龙活动中，月月的妈妈提出可以组建一个我们班级的QQ群。其他家长都纷纷赞成。当时我心里在嘀咕：我可没有太多的时间陪你们在QQ上聊呀，再说班级网站上也有留言板的呀，似乎qq群的建立并没有太大的作用。所以我只是简单的回应了一下，可以呀，并没有太放在心上。

可是，第二天月月的妈妈就给我发了短信：qq群已建好了，请老师用校信通告知其他家长。不忍拂月月妈的好意，我便把QQ群号发到了校信通上。没想到，第一天几乎所有的家长都加入了这个群。看样子，还真是大家的迫切需求了。

近二个月的QQ群运作下来，我对这个群由原先的不置可否转为十分欣赏，现将我的体验来晒一晒。

体验一、拉近家园距离，促进信任关系的形成。

我们班是小班，家园关系刚刚起步，在幼教工作岗位已经颇有经验的我深谙其中的关系。这个时候，家长对老师的信任感还未建立，从以下的对话中就可以明了：“你今天喝水了吗？”“饭饭吃饱了没？”“老师喜欢你吗？”……每次不经意中听到此类对话，我的心里就有一种不被信任的感觉。自从QQ群建立以来，我能和家长以一种平等的关系对话、调侃，我们越来越熟知，越来越融洽。慢慢地，家长不再出现类似的疑虑，他们知道老师也一样爱他们的孩子，老师的职业道德是值得信任的。而我呢，也能在交谈中及时了解家长们的想法，从而让自己的工作做的更好更细。

体验二、密切家园配合，使班级工作更容易。

平时班里活动需要家长配合的话，我们会发一些通知。但是这些通知会显得比较生硬，缺乏交流。现在在QQ群这个互动平台上大家各抒己见，马上就能达到共识，让工作更有效。例如：亲子运动会要统一服装。通知一发出去就有家长邀我上QQ群。上来一看，可真热闹，有的家长建议用红色，有的建议统一颜色的深浅会更整齐，有的说家里有几件差不多颜色的可以贡献出来。我协调了家长的意见，得到了家长的大力支持。结果服装问题马上解决了，我们班没有一位家长为了早操观摩特意去买服装，而且颜色也统一的很漂亮。真的又经济又实用。

体验三、共享经验，彰显QQ群的团队魅力。

家长们有相同年龄的孩子，有共同的育儿困惑，有共同的结伴需要，也有很多值得分享的经验。在QQ群平台上，家长们互相安慰，互相排遣着困惑与焦虑的情感，互相提供有效的育儿经验。例如：豆豆比较调皮，妈妈一直觉得管不住他，很着急，其他妈妈们会不时给他支个招。一段时间下来，我们明显感到豆豆进步了，懂了很多的道理，也会与其他小朋友合作了。

在我们QQ群的团队中，人才济济，家长资源得到了最有效的开发和利用。月月妈妈是中学老师，组织能力很强，资源也很广。涵涵妈妈是糖糖网的志愿者，对于各种活动都很热情，也有自己的想法……在这些家长的努力与支持中，我们的QQ群健康！向上！阳光！热情！瞧：周末的亲子活动多么丰富！逛青枫公园、采草莓、听讲座、创意宝贝活动……我看着、欣赏着、赞叹着，乐在其中。

体验四、亲密同伴关系，创设分享氛围

家长们在QQ上成了朋友，孩子们也在一次次的活动中变得更亲密了。每个星期一，我们的孩子总有几个会手拉手迫不及待的告诉我：我和好朋友一起去**地方玩了。看着他们友好的样子，我在想：对于小班的孩子，能够感受到集体的快乐、同伴的友爱是多么重要啊！

让我觉得最有效的是童童，她性格内向，不愿与人交往。别的小朋友玩的时候，她总是宁可一个人坐在一边，不愿参与。自从参加了几次周末亲子活动后，童童有朋友了。童童会带着她甜甜的笑告诉我：“我和**一起去**地方玩了，我们是好朋友。”好朋友们也会特别照顾童童，会帮她搬椅子，会拉着她一起玩玩具。这些也可以归功于QQ的功劳吧！

当然，我知道QQ也是一把双刃剑，当它的优点显示的时候，这个优点是以n次方累加的。当它的缺点显示时，也是以n次方的速度传播的。我想，用好这个QQ的同时，我们老师定要牢牢记住几点：用爱和责任，用专业与认真来交流、来参与。

                          （常州红溪实验幼儿园   供稿）