我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。” 有良好的学习习惯和行为习惯是学生获得成功的重要因素，因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，无论是学校还是家长,都要高度重视学生良好的学习习惯与行为习惯的培养。 作为一名学生的母亲，我就如何培养孩子良好的学习和行为习惯浅谈一下我自己的一些感受和体会。我认为要培养学生养成良好的学习和行为习惯，作为母亲，主要要做到以下几个方面：

一、言传身教，正身表率。

马卡连柯曾讲过：“父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”家庭是孩子学习人际交往的第一场所，家长的行为习惯，每时每刻都在通过具体和行为反映出来，身教重于言教。父母是孩子的第一任老师，家长的言行是孩子模仿的对象。家长的习惯，会潜移默化地影响孩子。所以我们要加强自身的修养，检点自己的言行，自身培养良好的习惯，给孩子一个好的榜样。要求孩子做到的，自己首先要做到，并做得更好。父母本身的行为和修养，比对孩子空泛地说教更有用。

二、积极评价，正确引导。

孩子良好习惯的养成是一个循序渐进的过程，在此期间，由于孩子还没有完全掌握自我评价的内部标准，他们常常是通过成人的评价来界定自己、调整自己、发展自己。因此，教师、家长的评价对孩子良好行为习惯的养成至关重要。面对孩子的正确行为，家长特别是母亲给与认同、赞赏的，会强烈的增强孩子的自尊与自信。面对孩子的过失行为，母亲给予关心与期望的评价，如：“大家都喜欢讲卫生的好孩子，我们一起把香蕉皮扔进垃圾箱”；“你不争抢玩具，小朋友才愿意和你玩”等，会使孩子在宽容、理解中自觉地改正过失。家长要积极、正确的运用好评价之一方式，让孩子在肯定、赞许、鼓励和期望中，不断改正过失，强化良好行为习惯的养成。及时、正确的评价孩子，在肯定、赞赏中强化孩子的良好行为习惯。
    三、从小开始，循序渐进。

有研究指出，一个人的习惯早在胎儿时期就养成了，由此可见，培养良好的习惯越早越好。捷克教育家夸美纽斯主张：好习惯的培养最好是“心理还很清新”，没有形成错误观念，没有养成坏习惯时就开始。人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时刻，这一时期容易养成好习惯，因为这一时期的学生对老师和家长充满着信任和尊敬，愿意按老师和家长的指示去做。《新三字经》中的第一句话讲到：人之初，性本善，性与情，俱可塑。小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。因此，越小培养良好的习惯，效果就越明显；反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。

四、从细节开始，持之以恒。

在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯与行为习惯，必须从细节开始。如：在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等；在课间，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，举止文明，不说脏话等等。教师要注重在这些细节上让学生养成好的习惯。《老子·道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯与行为习惯，需要不断地强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。

著名教育家孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。说明孩子的习惯要及早养成。孩子的心灵是一块奇妙的土地，播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；播下习惯的种子，就会获得品德的收获；播下品德的种子，就会得到命运的收获。孩子的良好行为习惯是由成人有意识地培养而形成的，而习惯一旦形成，就不容易改变。因此，家长应该充分认识到良好的行为习惯是孩子教养的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人，在这个过程中母亲作用是极为重要的，她是陪伴孩子的第一人，也是时间最长的人。每个孩子都是一朵花，我希望所有的母亲们，我们一起行动起来，用心去灌溉属于我们的花朵，我相信，通过我们的努力，每朵花都会绽放出自己的美丽和光彩！

(钟楼区妇联供稿）