现在很多父母发愁孩子上网，一些孩子网络成瘾也确实是一种病态，严重影响孩子的身心健康，一些家长也常常谈网色变，埋怨为什么开这么多网吧，可是作为一名家长，我觉得孩子的网络成瘾与不良的家庭教育密不可分，网络是把双刃剑，合理的家教可以让孩子利用网络让生活更充实，而家庭的缺失则有可能让孩子网络成瘾，对孩子的成长带来负面影响。

    我的孩子四岁就接触电脑，五岁就学会了上网。关于网络我们运用的是因势利导的方法面对，为了加强儿子对网络的认识，我和儿子最先开通的是QQ菜园，帮儿子注册了QQ，种上萝卜、土豆等小菜，看着这些作物长大，儿子很是开心，游戏中他不但知道了许多植物的外型，还知道了生长规律。儿子是我的QQ好友，我在另一台电脑上发一些可爱的图片和简单的话给他，他乐不可支，问这问那，不但学会了图片、文件的发送，还学会了好多字。儿子四岁就认识二千多个字，与上网也有很大的关系，儿子喜欢问一些问题，有一些问题，我们一时也无法说出完整的答案，就跟他说到网上搜一下就知道了，儿子屁颠颠的跟着我们上网一查，果然有答案，很是高兴，遇到问题也喜欢自己上网查一查，很多不认识的字通过上网都认识了。儿子学象棋后，老是缠着我们跟他下棋，实在没有时间，我们就从网上下载了象棋，最初他总是输，一些网络看他水平不高也不愿和他下，他也不气馁，继续在网上找人下，遇到和他一样的小朋友，也下的不分上下，一段时间下来，他不但棋艺有所增长，还认识了一些网络小棋友，一有空，我就坐在儿子旁边看他与网友下棋，他还主动向我介绍，这是哪个小朋友，目前战况怎么样等。

    几个孩子相当的家长聚在一起时，谈起孩子上网，发现一些家长采用封闭式的，坚决不让孩子触摸网的方法，也有一些家长和我们一样，和孩子一起上网，交流中，我们发现，网络对孩子有许多正面的作用。

　　1、网络是孩子学习的一种资源。网络首先为孩子提供了一种重要的学习资源与学习载体，让孩子开阔眼界、转变思维，提高知识水平。当今社会是一个知识与信息爆炸的社会，网络是传播知识的重要载体。孩子搞不懂的问题多数都可以从网络上找到解答。借助网络，孩子获取了新知识、新方法，促进了学习能力的有效提升。

　　2、网络是孩子学会沟通的一种平台。互联网给人们开辟了一个虚拟空间，让人们可以自由交流，孩子很快就能学会利用网络来“聊天”。在虚拟世界中，孩子与别人的交流不受现实的约束，交流对象可以自由选择。因此，人际交往的空间很大，且无拘无束，孩子能够从中体会到沟通的简单与快乐。一些在生活中胆怯拘谨的孩子，通过网络“聊天”的训练，一定程度上可以改善人际沟通能力。

　　3、网络是孩子获得娱乐的一条渠道。孩子的天性是快乐的，他们需要娱乐。然而，面对竞争的压力，孩子在学校教育中获得的娱乐不足，家长也没有足够的时间陪孩子娱乐。网络就是孩子获得娱乐的渠道之一。孩子可以在网络上阅读有兴趣的读物，可以玩网络游戏。通过网上娱乐活动，孩子从中获得了轻松和愉快，一定程度上也缓解了孩子寂寞与孤独的心理。

　　4、网络是孩子创新素质培养的一条途径。现代社会需要创新型人才，而创新型人才的培养需要从孩子抓起，需要培养孩子的创新素质。网络是孩子创新素质培养的一条途径。孩子在网络中从事阅读活动，巨大的知识量、最新的信息刺激，能够让孩子产生创新灵感，激发孩子的创新火花。

     总见许多孩子家长反映孩子上网成瘾，上网时间太长等，一些孩子因为上网成瘾，沉缅于网络游戏甚至放弃了学业，确实，网络对孩子教育的负面影响一旦发生，其破坏力也是令人心痛的。因此，在网络社会中，网络社会的家庭教育就显得非常重要了。从儿子学会了上网以后，我们每天是控制儿子上网的时间的，如果说好了是十分钟就是十分钟，时间一到立刻停止，最初几次儿子游戏玩了一半，总商量想拖延时间，但我们不留丝毫余地，坚决拒绝，不管他高兴还是不高兴，关机，好几次儿子为了上网还哭天抹泪的。一段时间下来，他也不再与我们为上网的时间讨价还价，时间一到，自己主动下线，而如何让儿子更好的利用网络，我们也总结了一些方法。

    （一）主动学习法。主动积极地学习有关网络知识，知道网络的负面影响后就不会出现束手无策的局面，还可以科学地要求孩子。事实上，当今社会家长的社会化问题已日显突出，相对于青少年而言成人面临社会化的情形更严峻、更困难。不断地去学习、不断地提升自己，只有在这个基础上才有资格、有能力去影响和教育孩子。同时，要想使孩子养成良好的网络道德和上网习惯，家长必须为孩子做好榜样，要求孩子不要有“网瘾”，家长首先不要有“网瘾”。加强自身修养，以身作则，以良好的形象去感染孩子。

    （二）循循善诱法。直截了当地告诉孩子，网络作为一种资源、一种方式，能够为学习创造更多的便利条件，但网络上同样存在着不健康或青少年不宜接触的东西，给孩子打上一剂“预防针”。有意识地向孩子提供一些适合孩子的网址，让孩子减少受不良网站影响的机会。当发现孩子在网络上有不良倾向时，不一味地训斥、封杀，重“疏”轻“堵”，动之以情，晓之以理。

    （三）监控指导法。通过积极友善的方式了解孩子每天会花多长时间上网、在网上做些什么、希望从网络上获得哪些内容等。指导孩子加强网德的修养。控制孩子的上网时间和地点。每天上网平均不超过1.5小时。要使用“安全浏览技术”，运用绿色上网软件，屏蔽少儿不宜的网站及信息内容。

    现在，儿子是我的网络好友，有什么心里的小秘密，当面不好意思说的话，儿子都会通过网络告诉我，我生日的时候，儿子还通过网络制作了一张生日电子卡送给我，让我非常的惊喜也非常感动。现在儿子七岁了，是一个有了三年网龄的我的网友，我相信，也许在未来日子里，网络会给儿子带来很多的诱惑，但是，与儿子一起成长，做好儿子的网友，儿子一定会健康成长。

                                           （作者：李薇  金坛市妇联宣传部）