习惯的培养很多时候需要进行说服教育。人的行为往往与人的道德认识有直接关系，只有具备正确的道德认识，才能明是非、识善恶、辨美丑、知荣辱，进而才能产生强烈的道德情感，才能知道为何行动和怎样行动，并把正确的行为坚持下去，表现出道德的自觉性和一贯性。说服教育在这个过程中起到了很重要的作用，可以说，良好的行为习惯取决于正确的道德认识，而道德认识的提高很大程度上需要进行说服教育。但说服教育也要讲究科学性。

    1.要“事先备课”。

    家庭教育故然具有“遇物而诲”的特点，但是，每次要和孩子谈话前，应事先“备课”。所谓“备课”，就是家长在教育孩子前都要先准备一下，讲什么道理，选取什么事例，准备达到神恶魔目的，都要精心准备，每次讲道理都要说的有水平，有新意，说到孩子的心坎上，这样才能打动孩子的心。要么不说，要说就要在孩子的心中产生震动，让它入耳入脑。现在的孩子与以往年代的孩子不同，他们接触的信息多，电视、电影、录音、录像等都是经过文艺加工的语言，如果我们再说那些“白开水式”的话，孩子就不爱听了。所以，我们必须提高语言水平，为了增强说服力和感染力，说话前要先“备课”，以便在说的时候具备一定的“水准”。

    2．要符合孩子年龄特点。

    说服教育要特别注意研究孩子的心理，符合孩子的心理水平，才能产生共鸣。有位教师在对孩子进行教育时就做了精心的准备。他发现学生习惯不好，站没站相，坐没坐相。他认为青春期的孩子有两个显著的心理特点，一个是爱美。一个是注意异性对自己的观察。于是他根据这两个特点进行说服教育，首先，为学生开办《健美讲座》，从人体结构讲起，讲骨骼的发育与坐姿，给同学们看佝偻病人的照片，讲人的站、立、行、走与精神面貌的关系。告诉孩子，良好的坐姿、站姿体现一个人的道德修养，可以给人留下美好的印象。而不良姿势常常是造成身体畸形的直接原因，既影响形体美，又会引起一系列疾病。现代学生都是爱美的，他利用学生的爱美心理进行教育，然后，他又利用学生注意异性对己观察的心理，让全班女生写出“你心中的男子汉”，让全班男生写出“你心中最美的女同学”，从坐、立、行、走写到修养风度。老师把这些文章的精华念给大家听，同学们都瞪大了眼睛专心地听着。从此。孩子们上课都把腰杆挺得直直的，再也不趴桌子或歪坐着了。    教育孩子时使用的语言要与孩子的年龄相符，例如教育孩子站、立、行、走要规范，对低年级孩子要讲“站要站得直。坐要坐得正”。而对高年级就要讲“站如松、坐如钟、行如风”，这是年龄特点决定的。另外我们在进行说服教育的‘时候。还要采用孩子易于接受的方法。低年级可以采用讲故事、讲寓言等方式，高年级可以采用讲典故，让孩子自己读文艺作品等方式。   

    3．要考虑孩子需要。

    对孩子进行养成教育，必须从唤醒和满足孩子的正确需要入手。孩子接受什么、拒绝什么总是同个人的某种需要联系在一起的。符合孩子个体需要的，他们就会接受和追求；而与个人需要相悖的，就会遭到拒绝和反对；若与个体需要关系不大的，他们就以冷淡、无所谓的态度对待之。因此，教育者教育孩子“遵守交通规则，遵守公共秩序。不玩火，防触电，防溺水，不做危险性游戏，不吸烟，不喝酒，不赌博。遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗争”等。就要与孩子生存的需要、安全的需要、健康的需要、保护正当权益的需要等紧密地联系起来。只有这样，才能保证和提高养成教育的效果。孩子所处的家庭环境各异，所受的社会影响不同，因而就有了各种不同的需要，其中有的是正当的。有的是不正当的。有的是低层次的，有的是高层次的。养成教育就是要使孩子正当的个人需要设法得以满足，并引导向高层次的需要发展；对一些不正当的需要，则不放任迁就，而是通过耐心诱导使之进入理想的轨道。有些时候，社会的外在要求和个人的内在动机并不一致。甚至于相互冲突。比如，上课时你想说话。周围的同学觉得你吵得慌；闯红灯是不安全的，但闯红灯可以节约时间。其实，只要引导得法、训练得当，习惯内化了以后。就能给人带来乐趣。一开始，可能是为了得到别人的表扬，但到后来。就会慢慢习惯按照社会规范去做。这样，良好的习惯就养成了，这种习惯就变成了他的需要。苏霍姆林斯基曾说：“只有学生把教育看成是自己的需要而乐于接受时，才能取得最佳的教育效果。”因此必须让孩子懂得：

 ①良好习惯与自身利益的关系。

    有位教师在组织学生郊游时，事先告诉学生：“道路上汽车很多，灰尘飞扬。大家走路时，要闭紧嘴巴。不要把灰尘都吃进去，那样是要生病的。”果然，孩子们为了自己的健康都不随便说话了。

②良好习惯与家庭利益的关系。

    孩子养成教育不能脱离他们的家庭和父母。比如，有几个小朋友在屋角玩火。结果酿成火灾，父母倾家荡产去赔偿损失。我们要利用孩子爱父母的思想感情。引导他们去养成良好的习惯。

③良好习惯与长远利益的关系。

    培养孩子良好的习惯。就要帮助孩子去认识现在和将来的关系。如告诉孩子现在养成良好学习习惯与将来长大成才的关系；现在养成卫生习惯与将来体魄健壮的关系等。把现在的习惯与长远利益结合起来。

    富裕以后如何教子

    随着物质生活水平的不断提高，一些家庭的财富积累已经能让全家人，甚至孩子的一生都过上衣食无忧的生活。优越的物质条件下，该如何教育我们的孩子?怎样做才能使得孩子的人格健全、心理健康、正义且能担当?为人父母应该牢记——种豆得豆，种瓜得瓜。

                                                          （金坛妇联供稿）