儿子升入三年级发生了一系列的变化。随着年级的升高，知识的增多，使他对学习感到了一丝压力。随之而来的是测验分数也发生了变化，不再像一、二年级那样得98、99令我们高兴。相反只有九十二、三分，有时甚至只八十多分。分数的相差造成了我们家长心情上的落差。对孩子的态度也在不知不觉中悄然发生着变化。

    又是一天放学，儿子拿着八十九分的测验卷回到家。自知这样的分数不会令家长满意，还是悻悻地把卷子拿给爸爸看。家属一见，顿时一顿训斥。晚上儿子躺在床上翻来覆去，久久不能入睡。我悄悄来到儿子床前，掀开被子，看到儿子噙着泪花的双眼。我关切地问：“怎么啦？睡不着？”儿子噘着嘴，泪水顺着脸颊滑落下来，“妈妈，我考89分，爸爸不鼓励我，就只会批评，上次考92分也是这样……”我听了心里一震，因为爸爸的“只批评不鼓励”政策，竟然让孩子难过得夜难安寝。我深知儿子的那颗幼小的心灵爱到了伤害，急需抚慰。我为儿子拭去泪水，说：“儿子，考89是不是很难过？”儿子无语，只是轻轻地点了点头。我抚摸着他的头说：“儿子，妈妈一直觉得你很优秀，你看你……（列举了儿子的许多优点）。今后你再细心点，专心些，一定能考到自己满意的成绩的。”听了我的话，儿子自信地点点头，安然入睡了。

    走出孩子的房间，我随即与家属交流。在孩子的成长过程中，不可避免地会发生很多变化：年龄变、年级变、学习内容变、学习环境变、家长是对孩子的要求也在变……然而不管怎么变化，永远不会变的是孩子内心对鼓励的渴求，因而永远不能变的应是家长对孩子的殷切鼓励。

    有人说，如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。其实鼓励的方式很多，也很简单。有时鼓励只是一个深情的眼神，有时鼓励只需一个会心的微笑，也许鼓励是一个细小的动作，也许鼓励只是一句关切的语言。然而，你的鼓励却能如春风化雨般荡涤孩子的心灵；如和煦的阳光般温暖孩子的心灵；如闪烁的明灯般重拾孩子的信心。

    所以，在孩子的成长过程中，每一位教育者都千万不能忽视与吝啬对孩子的鼓励。期待我们鼓励的甘霖能浇灌出自信、勇敢的花朵，愿鼓励伴每位孩子一路前行。

                                                       （金坛市妇联供稿）